徐東
摘 要:化學是以實驗為基礎的學科,實驗的過程存在一定的危險性。只要樹立安全意識、培養良好的安全習慣、遵循操作規程,就一定能做到安全實驗。
關鍵詞:化學實驗;安全實驗
1 概述
化學是一門以實驗為基礎的自然科學。化學實驗以其獨特的功能和魅力在化學教學過程中發揮著不可替代的作用,但同時又存在著一定的危險性,如毒性、腐蝕性、爆炸性等不安全因素,實驗中一旦發生事故,危及自己和他人的安全,甚至嚴重致殘造成終生不幸。俗話說:“生命重于泰山,安全高于一切。”化學實驗的安全問題是一個不容忽視的問題。
2 常見的實驗安全事故案例
2.1 違反操作規定
點燃可燃性氣體前應檢驗其純度。如:在實驗室制取氫氣時,如果用鋅和鹽酸反應制取氫氣的實驗過程中,當鋅粒反應完后,打開反應容器的瓶塞又裝上鋅粒,塞上塞子就點燃,就會引起儀器爆炸。這是因為違反了點燃氫氣前必須檢驗純度的操作規定,實驗過程中打開瓶塞裝鋅粒后,反應容器里進入了空氣,氫氣和氧氣混合,點燃就可能發生爆炸。
2.2 藥品過量或不純發生危險
一些實驗雖然劇烈,但試劑量小并無危險,用藥量稍大便會發生危險。如:鈉與水反應很劇烈,但量少時并無危險。做鈉與水反應的實驗時,通常取一粒綠豆大小的金屬鈉,且要選用敞口較大的燒杯作反應容器,不能放在像小試管等敞口較小的容器里反應,否則就會發生意外事故。藥品中混入雜質,也可能發生意外。如:氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時,錯把木炭粉當作二氧化錳加入試管與氯酸鉀混合,使藥品中混入了雜質,造成了爆炸事故。
2.3 制取氣體時實驗裝置不暢通
實驗制取氣體時,一定要保證實驗儀器裝置暢通,導管不得堵塞,否則會因氣體無法排出而發生爆炸事故。如:用高錳酸鉀制氧氣時,在試管的導管口處的棉花如放得太多又塞得太緊,加熱后產生的氧氣排不出去,試管內氣壓增大而把塞子沖飛,棉花隨著氧氣流沖出并燃燒,從而發生意外事故。
2.4 使用標簽模糊或脫落未經鑒定的試劑
凡標簽模糊或脫落的試劑一定要檢驗確定后再使用,以避免傷害事故的發生。如:實驗室里許多溶液都是無色透明的,由于標簽模糊或脫落,錯把硫酸當鹽酸使用,就很容易造成傷害事故。
2.5 實驗室空氣不流通
在涉及到氯氣、硫化氫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體或氫氣、甲烷、乙烯等可燃性氣體的實驗時,如果實驗室空氣不流通,有毒、易燃氣體逸散到空氣中越聚越多,達到一定濃度,會引起中毒或其他意外事故。因此實驗室應安置通風櫥、換氣扇等通風設施,必須做到實驗室空氣流通。
3 如何做到安全實驗
3.1 提高思想認識、加強安全教育,是安全實驗的前提
引起實驗事故的原因有多種,許多實驗事故都是由于學生實驗安全意識薄弱,安全教育并未落到實處所造成的。因此,提高學生對實驗安全的思想認識,把安全教育內化為學生的自覺行動是安全實驗的重要前提。
3.2 認真訓練實驗基本操作,是安全實驗的關鍵
任何一個復雜的實驗都是由一個個簡單的基本操作所組成,所以掌握基本的操作是做好化學實驗的前提。在實驗教學中也應注意使學生掌握化學實驗基本操作方面的安全知識,如:將玻璃管插入橡膠管或橡膠塞時應先將玻璃管用水潤濕,然后以旋轉的方式緩緩插入;點燃酒精燈時應用火柴,切不可用一個燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈;加熱盛有液體藥品的試管時,試管口不能對著自己或他人;對燒杯、燒瓶、錐形瓶等加熱時,應在儀器底部墊上石棉網;聞氣體氣味時應用手輕輕扇動氣體,使其飄入鼻孔,切不可湊到容器口去聞氣體的氣味等等,正確的實驗基本操作是保證實驗安全的重要方面。
3.3 培養良好的實驗習慣,是安全實驗的保證
良好的實驗習慣是確保化學實驗安全進行的保障。針對學生的特點及化學實驗的特殊性,可以制定一些實驗操作細則,如:認真聽課,牢記每次實驗的注意事項;取用化學試劑必須小心,使用腐蝕性、有毒、易燃、易爆試劑之前,必須仔細閱讀相關安全說明;做實驗期間必須穿長袖、過膝的衣褲,長發必須扎短或藏于帽內,不準穿拖鞋;禁止在實驗室內吃食品、喝水、咀嚼口香糖,實驗后,必須洗手;在實驗室里不允許嬉鬧、高聲喧嘩,也不允許佩帶耳機做實驗;實驗后要將儀器清洗干凈、實驗臺面整理干凈、藥品擺放整齊,關好水、電、氣開關和做好清潔衛生,方可離開實驗室等等。對這些細則的遵守,實行嚴格監督,從而培養學生良好的實驗習慣。
3.4 懂得預防及事故處理的知識,是安全實驗的必備
化學實驗經常要接觸到易燃物質、強氧化劑和有毒物質,治理不善或操作失誤,很容易引起火災、爆炸或中毒事故,所以要有嚴格的安全措施,加強預防。如:一切瓶裝試劑都要有標簽,劇毒藥品必須專柜加鎖存放;嚴禁口嘗試劑,嚴禁直接用鼻子對著瓶口吸氣;切割后的玻璃管或玻璃棒截斷面,使用前一定要熔燒圓滑;取用遇水要發熱、易燃和強腐蝕性固體藥品。實驗室內還應常備一個急救箱,里面放常用的急救藥品。另外,還要懂得一般的救護措施,一旦發生意外事故,可進行及時處理。
[參考文獻]
[1]魏志杰.化學實驗安全及意外事故的處理[J].讀與寫雜志,2007(11),NO.62-63.