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《蝸牛牽我去散步》，傳奇母親陳婕自閉兒康復經驗出版成書

日前，上海奇翔兒童發展中心創始人、傳奇自閉兒母親陳婕老師的新書《蝸牛牽我去散步》發布會在上海書城舉辦，陳婕女士宣布正式啟動自閉兒繪畫培訓項目。陳婕女士幫助自閉兒孩子成功康復的事例鼓舞了無數自閉兒父母。她創辦的上海奇翔兒童發展中心（以下簡稱“奇翔”），是一家主要為自閉癥、阿斯博格癥、學習障礙、多動癥（ADD、ADHD）等相關發育障礙兒童及需要提升學習能力的各類兒童提供個別化訓練輔導的特殊教育機構，現擁有專業特殊教育教師十多名。奇翔借鑒國內外各種成功經驗，結合自身經歷體會，自主探討實驗康復訓練方法，成為國內外聞名的特殊兒童群體教育機構，在8年里接納千余名患兒并幫助其中70%以上獲得基本康復回歸普通教育。

荷蘭：兒童社交安全

荷蘭孩子之間很喜歡互相邀約到家里吃飯或者玩耍，家長也盡可能給孩子提供各種方便。對于孩子之間的這種社交來往，家長們除了支持之外，也很注重安全，如果是邀請別的孩子來做客，如果和對方父母不熟悉，會主動邀請對方見面熟悉一下，并提供自己家的地址、家庭成員、居所情況、環境位置等簡單信息，間隔一段時間會給對方父母報備平安。在荷蘭，如果只有爸爸在家，一般不會讓孩子邀請女同學到家里來玩，大家都很清楚彼此的顧慮。

加拿大：戶外早教班

加拿大學齡前的孩子也有早教班。與國內關在教室里的早教班不同，加拿大的早教課程很大一部分內容是在戶外，早教老師帶著孩子們去植物園、動物園或者森林公園，認知植物或動物。形式也非常有趣，有時候是色彩課，孩子們會分到不同顏色的色紙，拿到紅色紙條的孩子們就去尋找各種紅色的植物，拿到紫色紙條的孩子則去尋找紫色系的植物等。

美國：入園需密碼

鑒于多起發生在校園里的槍擊案，美國西雅圖的一些幼兒園迫于無奈把校門以及教室門都換成了需要密碼才能開啟的特殊門，只有幼兒園的老師、工作人員和負責接送孩子的家長才有密碼，這樣“芝麻開門”的舉措無疑大大提高了幼兒園和孩子們的安全性。

加拿大：一對一的家長會

在加拿大，不管是學前班、幼兒園，還是小學和中學，很多學校的家長會都是一對一的，老師會把時間安排表讓孩子帶給家長，每個時間段都是20分鐘，家長可以根據自己的時間安排勾選適合的時段，老師再進行統籌安排。這樣的家長會對老師來說，工作量是成倍成倍地增加，但對于孩子隱私和自尊心的保護卻是非常好的。

泰國：實境職業體驗

泰國有各種實境體驗各種職業的游戲營，全程孩子獨立完成，家長在外面等候，有醫生、服務員、消防員、快遞、汽車修理工等七十多種職業供孩子挑選體驗，器具、用品等都非常仿真。為安全起見，父母和孩子會戴上各自的手帶，手帶里有電子密碼，如果找不到自己家的孩子，掃一下就會知道孩子現在在哪個位置。

挪威：語言發展有測評

在挪威，孩子的語言能力發展是否正常，政府有專門的評估測試。在孩子兩歲左右的年齡段，孩子所在居住區的保健站會安排孩子進行語言測試。專業的醫師會創設出不同的環境和語境，看孩子的語言反應，還看孩子是否能根據要求做出相應的反饋動作。比如說，專業醫師會站在玩具嬰兒床的旁邊，給孩子一個洋娃娃，告訴孩子“娃娃要睡覺了”，看看孩子會不會把娃娃放到小床里。這樣的測試既科學又人性，對于孩子來說就是平時的生活和游戲，專業醫師卻能在孩子的反應中做出專業的判斷。