智新超越“填空”中國式教育以責任的力量改變10萬家庭

王強

2013年4月1日，復旦大學2010級碩士研究生黃洋，因喝了飲水機里被室友投毒的水，于4月16日15：23在附屬中山醫院去世。

——【團隊相處能力差】

2013年1月17日晚9點左右，揚州中學教育集團樹人學校九龍校區發生一起學生因口角之爭從教學樓5樓跳樓自殺事件。據家屬介紹，死者今年16歲，是一名初三的男學生。——【抗挫折能力差】

2013年1月11日，呼和浩特市實驗中學初一某“火箭班”強強（化名）返校領成績單后，因期末考試排名落后了數百名，回家直奔11樓樓頂蹬一條木凳一躍而下。——【學習壓力大】

厭學、學習無方法、學習壓力大、抗挫折能力差、上網、叛逆、無責任心、不知道感恩、自私、與團隊相處能力差等，“小問題”造成一個個家庭的毀滅。

讀者朋友，您認為這是小問題嗎？您家族里的孩子、您身邊朋友的孩子，他們學習開心嗎？他們的“小問題”您有在關注嗎？

河南省疾控防治中心，從8個轄區抽查13061名學生，因以上“小問題”曾產生自殺傾向的高達26.2%，也就是說，在你我身邊每四個孩子中，或許就有1個存在自殺意念！

這篇文章有點長，如果您用心看完，或許您將成為家族的最大貢獻者、朋友群中的眾所傾慕者。但不僅是這些……

以上案例是本刊記者摘錄的最近不到一年時間里發生的幾起學生案件。記者在百度輸入“學生自殺”關鍵詞，驚人的發現竟有700萬條相關信息！青少年自殺為一個家庭抹上悲傷的陰影，同時也為一個國家和社會敲響了警鐘！隨著我國文化教育水平，以及人們精神物質文化生活水平提高，當我們自以為給孩子營造了一個無比幸福環境的時候，孩子們卻決然選擇了自殺而離開我們。

孩子走了——沒有告別，甚至沒有給媽媽留下一句話。

對于中國當代家庭這種打擊無疑是晴天霹靂，因為80、90后家庭都是一個孩子，孩子就是一個家的全部希望，孩子沒了就意味這個家散了。當一個個年輕甚至弱小的生命猝然離去，我們不禁要問這樣的悲劇，為什么屢次發生在我國，這樣的噩運為什么偏偏降臨在我們的頭上？

究竟如何才能避免青少年自殺悲劇的重演？當家庭、學校“二元”這種固有的中國式教育結構暴露弊端，是否應該鼓勵第三方教育機構介入，即社會教育機構承擔起孩子文化課之外的教育責任？

面對血淋淋的事實，我們每個人、有關部門和整個社會該是警醒的時候了。

本期我們邀請到了北京智新超越教育集團董事長耿軍先生，今天他以社會教育機構專家身份接受專訪，分析青少年自殺現象的根源，以及如何提高孩子的抗挫折能力，讓孩子擁有健全的心理素質，陽光快樂成長。

獨家訪談——

深度對話耿軍

解析中國教育結構缺失

記者（以下簡稱：記）：耿總，您好！非常榮幸再次見到您。首先，第一個問題，當您每次看到、或者聽到學生自殺的新聞后，是一種什么反應？

耿軍（以下簡稱：耿）：痛心！遺憾！為什么是痛心呢？我自己也有孩子，今年已經上高中了。所以，作為一個家長的我感同身受，孩子昨天還活蹦亂跳在眼前，今天突然永遠沒了。況且，現在中國家庭都是一個孩子，都是心肝寶貝，每天當皇帝、公主似的呵護著，孩子以自殺這種殘忍的方式終結了生命，你想想父母什么感受？那是父母的親生骨肉啊，父母是多么多么的痛心！很可能從此就一蹶不振，甚至瘋掉，社會因為失去一個孩子而整個家庭破散的例子太多。

遺憾的是，作為一個從事多年社會教育的負責人，說一句語重心長的話：我沒能在一些孩子走向生命懸崖的時候拉他一把！但是，今天我想說：我接受央視、接受《商界》，接受貴刊的采訪，都是為一件事而來：擔當責任！我覺得我們有責任在孩子的文化課之外負起一種特殊的責任。過去做的仍然不夠，昨天我給我們集團開了一個會，主題就是有關社會責任的問題。

集團每個人今后一定要更有擔當，每個人必須胸懷社會責任感的去工作，努力教育挽救孩子們。只要全國的家長們愿意，都可以報名來我們智新超越教育特訓營，讓孩子們接受我們獨創的“好習慣養成教育”培養。當家長們片面抓成績的時候，別讓孩子心理健康輸在起跑線上，別等遺憾發生，那就是無法磨滅的遺憾了！

記：耿總，剛才我看到您在講到孩子自殺的時候，心情非常難過，眼里甚至噙著淚水。我知道，智新超越五年來一直在做一件事：致力于好習慣養成教育體系培養，最近更是被授權為國家十二五重點課題“養成教育”研究與實踐基地，4月29日您馬上又要接受中央電視臺《奮斗》欄目的采訪。這一路走來，我想問您最大的體會是什么？

耿：你說的沒錯，智新超越這么多年來其實主要就做一件事：好習慣養成教育體系培養。我可以坦蕩說，我們取得了不錯的成績，很多孩子過去不愛學習、自卑厭世、學習壓力大、抗挫折能力差、團隊協作能力差、有輕生想法、厭學逃課、打架斗毆、不懂得感恩、不懂得理解別人、不懂得奉獻付出、不懂得包容原諒等等......但是經過在我們腦力特訓營.好習慣養成教育培養，不做一道題，只參加一次夏令營或者冬令營，一個月后奇跡發生了——孩子變得懂事了、成績上去了、積極樂觀了、會心疼父母了、會幫助同學了、懂得尊重別人、理解別人了......這樣的案例不勝枚舉。

截止目前統計，我們集團好習慣養成教育體系已經成功影響10萬孩子，10萬孩子背后就是10萬個家庭，而家庭是社會組成的細胞，每個家庭幸福和諧了，整個社會就安定和諧了，所以我說我們做了一件很有成就感的事、我很自豪！但這依然不夠！為什么呢？全國有數億大中小學生，相對這個數字我們目前能夠影響的范圍還是有限。所以說，我們肩上的擔子依然很重！腳下的路依然很長！

記：面對每年那么多的孩子自殺，智新超越作為民營教育機構，您覺得在整個中國教育體系中擔當了怎樣一個角色？這個角色的價值和意義何在？

耿：作為民營教育機構，我覺得在我們整個中國教育體系中具有舉足輕重的作用。因為，我國教育體制自身存在缺陷，從學校到家庭，整個社會“唯成績論”，老師每年拼成績升職評優，家長每天除了讓孩子寫作業，就是培養興趣愛好，不管你愛不愛。這個真是害苦了孩子，這種教育氛圍下的孩子不出問題才怪。當然，我的觀點不是說成績不重要，成績是一方面，孩子心理健康更重要，更可怕的是，每年那么多學生自殺，那么多孩子犯罪，可惜很多家長、甚至社會都沒徹底警醒。當然，有些家長能意識到問題，但家長不是教育專家，家長沒有能力培養孩子心理、幫他們養成好習慣。而學校老師目前的現狀，只是抓孩子們的成績，很多老師也只是某一門課程的專業老師，并不具備教育孩子心理和好習慣養成的能力。這樣在學校和家庭之間就出現一個“真空”的地帶，民營專業教育機構介入，恰好可以填上這個空，這種“填空”非常必要！非常重要！這樣學校、家庭、社會三者形成互補，各司其職，形成“三元”立體教育機構，只有這樣我們給孩子的教育才不留死角。

當然，首先社會專業教育機構必須具備這個能力。拿我們智新超越來說，我們擁有100多名長期奮斗在孩子健康心理和好習慣養成教育一線的專家老師，他們既有充實的理論知識，也有豐富的一線教育經驗。比如智新超越高級培訓師王光宏老師，教育培訓界的傳奇人物，中國優秀的養成式教育專家，快樂的好習慣播種營高級講師，21天好習慣養成訓練教練，全國快樂家庭特訓營的發起人之一，中國家長俱樂部首席講師，足跡踏遍大江南北，自2004年起培訓大中小學生及企業員工數十萬人，幫助他們建立了完善的知識系統，并養成好習慣，開設大學生科學就業與創業成功素質訓練、超級演講口才、中小學生習慣養成訓練、家長課堂等數千場，受到了廣大學生、家長和企業員工的好評。

記：智新超越在過去的五年可謂曲折的五年，也是非凡的五年，那么對未來，或者下一個10年智新超越有著怎樣的期待？

耿：今天我們能夠得到央視、《商界》、國家教育有關部門的肯定，是對我們已有39期“快樂的好習慣播種營”、120家分校、十萬余名學生效果的一種肯定，這是我們繼續前進的動力。智新超越的終身使命是：讓好習慣成為家庭快樂的源泉！未來十年，智新超越教育將新增1千家分校、建立1萬所家長課堂，影響1億名學員，爭取把好習慣教育寫進中國教育大綱，并在全球推廣！喚醒一個孩子，改變一個家庭，影響整個社會，社會因善而更加和諧，我們這個團隊會更加努力，和人和家和天下！為實現“中國夢”貢獻一份自己的力量。

回望智新超越的五年，是一條教育產品的探索之路，同樣也是一條商業模式的拓荒之路。正如，以上耿總所講，智新超越教育集團有能力，有責任擔當起中國青少年特殊教育這副重擔。“智新超越已經成為一個教育平臺，重構模式聚合需求：家長、學生、老師、加盟商……都能在這里實現自我價值！”

“今年我們定位于服務年，就是為了感謝合作伙伴們這些年來創造的奇跡。”對分校的支持在今年還將繼續擴大，除了直接服務于分校的運營部，還將在華東和東北地區成立兩家分公司，直接負責起兩個地區的運營服務工作。在未來十年之內，公司將通過對優秀分校的并購和直接投資建設的形式，在全國范圍內將相繼成立20多家分公司，形成對各地分校的直接支持。

一部手機改變命運

動動手指就能成為創富英雄

“張老師，您在微信上說不講一道題，成績快速提升。您能談談到底怎么做到的嗎？”

“張老師您好，您在QQ群里說，不做一道題，就可以快速提升孩子的成績，真那么神奇？你們這個冬令營報名結束沒？”

“張老師您好，我是您博客的讀者，我關注您的博客很久了，好習慣養成教育真的那么神奇嗎？我兒子調皮的要命，整天逃課，經常打架斗毆，我和她媽已經沒招了，學校老師也管不了，甚至要開除我兒子，全家人愁死了，您能幫幫我嗎？”

類似這樣的電話張海每天會接到很多，有時早晨他還沒起床電話就響起來了，又有家長向他咨詢。

這個時代，網絡信息平臺是極其方便快捷的。微信、微博渠道的拓展和巧妙運用，常常能輕松達到事半功倍的效果，甚至能在最短的時間內創造財富奇跡。2012年11月的一天，曾經的果蔬店老板張海有關“好習慣養成教育決定孩子命運”的微博，被瘋狂轉發了1萬次，這是僅僅一天時間的轉發量！而一周來，只通過微信和微博，他不花一分錢，令他的收入短時間內突破6位數，生活發生了翻天覆地的變化！在過去簡直想都不敢想，至今他仍感覺像是做夢一樣，智新超越真是太神奇了！

張海，洛陽人，今年55歲，從前是一家食品廠工人，當時雖然工資不算高，但他兢兢業業工作。然而，隨著市場經濟的沖擊，單位效益一落千丈，2000年張海終于下崗了，一時迷茫不知該走向何方。看到身邊一些朋友做生意收入都不錯，張海也萌發了做生意念頭，當年他開了一家果蔬店，這一干就10多年。

有一天，張海遇到一位多年不見的老友開著豪車，非要請他吃飯，后來知道這位朋友近幾年做建材生意發了財，開著寶馬，光房子有五套。這強烈地刺激了張海的心臟。

那晚，張海到深夜三點都沒能入睡，“難道我就這樣平平庸庸過一輩子嗎？我不甘心！”張海多少次這樣問自己，多少次他總覺得自己不應如此度完今后的日子！

一部手機改變了他的人生軌跡。

一次出門在火車上，當時身邊一位朋友盡興地玩著手機，又是刷微博，又是玩微信，又是聊QQ。下車時問他要QQ號，張海當時很是尷尬，他根本不懂什么是QQ，他也從來沒有上過網，他就是一個非常普通的賣菜的。

然而，和這位朋友聊天的話題，激起了張海的興趣：“不講一道題，成績快速提升；不講一道題，好習慣快速養成！”真有這么神奇嗎？因為兒子學習的問題，一家人沒少操心，上各種各樣的輔導班，能想到的方法都試過，但是兒子的成績就是不見提升，這孩子還有一個毛病就是逃課，動不動和同學打架。

曾經在電視上看到過有關智新超越教育特訓夏令營的報道，說是讓學生們在“玩”的過程中提升學習能力，為進入社會后的良好處世習慣打下堅實基礎，當時根本沒在意，想著也是忽悠人。

親耳聽了這位朋友的講解，張海那一刻心動了，“孩子的成績關系到他的前途，甚至一個家將來的生活，如果真有那么神奇花多少錢都值。”

事實沒錯，好習慣養成教育——授之以漁更要授之以欲，通過興趣激發讓“孩子產生學習興趣、腦力開發給予科學的學習方法、習慣養成數據量化跟進”三大課程體系。把提高學習成績的方法，嫁接到好習慣養成上面，通過學習成績的提高，來養成學生良好的學習習慣。”

聽似簡單的幾句話，背后凝結著智新超越教育五年來的積累與創新。現在，智新超越的“玩中學課堂”和快樂的好習慣六大課程（好習慣播種營、家長俱樂部、家庭特訓營、書房文化、圖書館、智優培訓師）早已形成完備的好習慣養成教育體系。

回家后，老張立即買了一部智能手機，妻子很是納悶，平常省吃節約的老張出了一趟門像著了魔似的，整天沒事就抱個手機玩，更有人可笑的提醒張海媳婦，你老公是不是上網出軌了。

掌握了手機上網，張海就到網上仔細搜索查詢了智新超越好習慣養成教育的相關案例，發現很多孩子過去厭學、偏科、網癮、叛逆、不心疼父母......經過智新超越好習慣養成教育培養后發生了質的改變，其中兩個最典型的孩子深深震撼了他，讓他更堅信智新超越教育的神奇，一個孩子叫耿怡洲，另一個叫行光明。

鄭州明珠小學的耿怡洲同學在智新超越不到三個月，數學成績由全班30名一躍到了全班第一名。老師驚奇地問他爸爸：“你孩子的成績為什么最近進步這么快，在班級里超一流的好？”“什么是超一流？”他爸爸感覺云里霧里的。老師說：“就是比第二名還好很多！洲洲在哪上的輔導班，能讓我的孩子也去嗎？”聽到老師的贊揚，耿冶洲爸爸心里明確他選擇智新超越選對了。

行光明，今年12歲，兩位父母親都是上班族，因為平常工作忙碌，從小行光明的照看就落在其奶奶的肩上，老太太就行光明他爸爸一個兒子，行光明自然是她唯一的孫子，因此對行光明是非常寵愛，對于行光明是有求必應，信馬由韁。

然而，老太太沒想到，這樣是在害孩子。七八歲的時候，行光明頑皮、不懂事，不懂禮貌的缺點已經暴露無遺，見了長輩不懂打招呼，在家稍不順意便大吵大鬧，甚至罵父母親。上學后行光明更是變本加厲，調皮搗蛋的性格愈演愈烈，和同學因為一點瑣碎的小事就會大打出手，每周在學校5天中有2天都是因為破壞課堂秩序。因此，行光明在學校有一個外號：鬼見愁。

看著鄰居家的孩子學習成績又好，又懂事別提多羨慕，行光明的媽媽心想啥時候自己兒子能有人家一半就心滿意足了。

2009年暑假，行光明的媽媽在媒體上看到，北京智新超越公司的好習慣養成教育，讓很多像行光明這樣頑皮搗蛋、不懂事、不愛學的孩子通過短期特訓，不僅學習成績立桿見影在短期內提升上去，在人格、思想、行為習慣等各方面通過腦力特訓都有一個質的變化。

行光明的媽媽仿佛抓住了最后一根稻草，通過實地考察后她很快為孩子報了名，參加了暑期腦力特訓營。暑期結束，令人不可思議的事發生了：行光明竟然一百八十度大轉彎，回家后懂得幫媽媽擦桌子，為奶奶夾菜，在小區見了長輩也懂得主動打招呼問好，行光明的媽媽簡直不敢相信，鄰居們也非常驚詫，行光明簡直像換了個人似的。

在學校的表現也同樣發生了令人不敢想象的我變化，學習成績從年級倒數進步到班級前十名，對同學們也非常友好，對老師和長輩禮貌有加，突然變得懂事起來，成了同齡人的學習榜樣。

行光明和耿怡洲的故事令張海非常感動，他更堅信趙新超越的“魔力”了。張海的兒子首先被冬令營開心的課堂氣氛吸引，最讓張海父子倆感興趣的是突破傳統冬令營的模式，他給兒子報名后，清華總部的馮老師立即打電話給他兒子交流學習方法，聽說英語學習吃力，清華著名的英語教授蔣隆國的指點讓他兒子對英語更有信心。

一條微博引發驚人財富效應，不花一分錢5天內實現人生巨變

揣著對智新超越的無限仰慕，張海來到智新超越清華總部。張海發現百聞不如一見，這次是徹底佩服得五體投地！

第一天：“朋友們，我在清華學習智新超越創新型思維，幾十分鐘就把一百位毫無規律的數字正倒背如流了，我的創新能力得到無與倫比的提升”，張海把自己每天美妙的變化用QQ群發給朋友們，QQ群的朋友很驚“你發高燒吧，你一個賣菜的到清華學習？大白天的做啥美夢呢？你能倒背如流那么多數字？我就磕頭拜你為師！”

第二天：大腦儲存英語單詞12種的方法，從未接觸過英語的對英語單詞不再恐懼，準備回去和兒子pk一番，滿滿的信心全在QQ群里傳給朋友。

第三天：智新超越團隊的老師，指導了張海如何運用微信和微博工具迅速聚集人氣，當天張海有關好習慣養成教育的微博被轉發一千多次。

第四天，第五天持續的微博足以證明改變的真實性。因為真實，因為有效，沒有人可以拒絕這樣的奇跡！甚至有需要的朋友都按耐不住，長途的電話打過來，非要他親自講講。

之后，自己創新思維模式的升華，對人生的感悟，“興趣激發、腦力開發、數據習慣”系列課程讓張海體會到了“一人習慣養成，關系全家命運”的重要性。

十天清華學習，十天QQ微博微信互動，張海還沒回家，很多家長已經迫不及待了。此時，張海完全被智新超越戰略規劃的魅力傾倒，在總部就開始展現自己潛能開發后所帶來的商業價值，準備回家大展宏圖干一番事業。

總部實戰性的操作指導，通過博客、微博、微信、論壇、社區網絡營銷方法，張海每天至少影響十萬人；除了網上，線下總部為張海制定了行之有效的“七個一”系統營銷方案：一張自動營銷微博、一個天籟之聲模版、一段天籟之聲音頻、一段學習效果視頻、一本智新超越公信力畫冊、一張幫到學生和家長的招生簡章、一套跟進微信模版，各體系量化的指標。得到這樣系統的資料，張海更是躊躇滿志，決心大干一番。

由于有之前微博、微信、QQ群網上營銷的鋪墊，張海在當地很快打開了局面。從家長質疑到完全被征服，只用了短短不到半個月。智新超越教育的口號：不是怕你不接受，怕的是你不嘗試接受。

按照承諾，北京智新超越總部派了講師和營銷人員親自到洛陽指導張海。他先招來50名學生，讓他們免費觀摩試聽。張海對此自然很有信心。由于智新超越獨創的好習慣養成教育和腦力特訓，這50名學生在一次摸底考試當中，成績進步非常明顯，均在原來基礎上有飛躍性的提高，根據家長反饋，每位學生成績平均提高了21分，這對于家長來說是個天大的驚喜，他們花再多的錢值得，花錢買的不是孩子成績，買的是孩子遠大的前途，誰不愿意花？

這50名學生成功體驗到了智新超越的魔力，這些家長和學生通過微信、微博成倍地再次相互轉發、轉告身邊更多的朋友，一時間張海的事跡在洛陽傳開，一周影響到五萬人。張海的QQ、微博幾乎被加爆。

曾經的他就是一名食品生產車間的工人，曾經他是一個地位卑微的果蔬店小老板。然而，今天他成為了千萬富翁，很多人以為這是做夢，就連張海也不敢相信，在宣傳方面沒花一分錢，動動手指、發發微博微信，2012年寒假僅智新超越教學系統中一單項就招收了500多名學生，每生收費8800元，他賺到4百多萬。

然而這就是事實，這就是智新超越教育項目的魔力。五年來，智新超越猶如行駛在大海中的一艘航空母艦，在這艘艦上承載了無數中國家庭的創富夢想，改變了無數人的人生軌跡，有數萬人像張海一樣在這艘艦上騰飛。

那么，你想成為下一個張海嗎？

暑假馬上到了，

有多少孩子的命運等著改變！

伸出幫人之手，獲得財譽雙收！

一暑假一輩子，

僅從一個電話開始4006-198-001

微聚焦——

作為教師媽媽的孩子，學習應該不是問題。這是王鳴比起其他同學所具有的優勢，但他天生愛玩特別調皮，所以在班里成績不理想，一直處于中下游，對此他的媽媽也束手無策，自身作為一名老師卻教育不了自己的孩子，別人在背后會有各種各樣的看法，為此她感到十分的慚愧和煩惱。

一次偶然機會，她參加了智新超越的觀摩會，上了一節之后，她發出了這樣的感言：“智新超越確實是名副其實的‘玩中學，孩子們對學習產生了濃厚的興趣，成績改變立竿見影。開發了智力，達到了超強記憶、神奇記憶的效果。不光孩子，連我自己的智力也是每天都有新超越，如果早讓他來這里，我早就省心了。我要讓更多朋友的孩子馬上報智新超越的夏令營！”

作為一名人民教師竟然發出這樣的感言，真是不可思議。如果現在的教育都像智新超越一樣，將會培養更多的‘神童、‘天才，將會有更多孩子輕松地考上清華、北大這些一流的大學！

——一位老師眼中的智新超越

“研發一代、實驗一代、發展一代、儲備一代。”這樣的產品更新模式，使得智新超越遠遠走在了同行前列，即使發現同行前來“偷師學習”，也持開放的態度，“不論是那種心態的學習，只要是能幫到當地的學生，我們都歡迎，這也是在協助我們完成‘讓好習慣成為家庭

快樂的源泉之使命！另一方面是沒等他們學好，他們的老產品早已升級，新產品早就鋪向全國了。六大服務體系中，推向市場的僅是：10天的超級腦力特訓營、15天的精英少年營和21天的好習慣播種營。”

——《商界》

作為北京智新超越集團董事長，耿軍不僅是一位企業家，也是好習慣養成教育和“欲漁”理論的創始人，更是國家十二五課題“好習慣養成教育”科研組組長。深耕教育培訓行業近十年，他為中國教育固有體制的缺失，擔當了一個救火隊員的角色。更值得尊敬的是，在他的“奮斗”精神感召下下，智新超越這個優秀的團隊不僅影響了中國十萬家庭和孩子，更是帶領很多老百姓成功創富，改變了他們的命運。

——中央電視臺《奮斗》欄目

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