珠三角民工荒給大學生就業的啟示

周西軍　邢偉

摘 要：目前，珠三角的勞動力市場存在日益嚴重的民工短缺和大學生就業率較低的問題。就業壁壘的存在，不僅會導致人才資源不能得到有效的利用，也有可能在一定程度上造成社會問題。筆者通過對民工荒和就業難現象的對比研究，創新性地提出打破就業壁壘的措施，著力改善大學生就業現狀。

關鍵詞：民工荒；大學生就業；打破就業壁壘

一、引言

自2004年以來，珠三角地區就開始出現民工荒，此后全國范圍內出現大規模的勞工短缺。特別是2010年春節長假過后，沿海地區和內地出現嚴重的缺工現象。其中，僅珠三角地區用工缺口就達200萬。2011年，因為沿海一些地區企業不景氣，節后“民工荒”依然發生，很多地方的勞務市場很難看到新生代農民工的身影，能夠被集中招募到的工人越來越少，甚至隨著產業轉移，民工荒還開始向中西部地區蔓延。

與此形成鮮明對比的是，2009年大學生就業率僅為35%。2011年大學畢業生高達660余萬人，較2010年增加30余萬人，而2012年這一數字將再增加20萬，大學生就業難的形勢未有改觀。大學生就業難，已成為大學生自己乃至社會各方面都十分關注、擔憂的一個話題。

2013年春節過后，我國各地再次上演了激烈的“工人爭奪戰”。勞動者和企業都被推到了一個再次選擇的十字路口，供職者和求職者都有苦難言，“用工荒”與“就業難”本不相矛盾的二者何以針鋒相對，成為人們關注的焦點。本文通過大學生就業難與“民工荒”現狀對比分析，提出著力于打破就業壁壘的措施。

二、農民工市場與大學生市場的失衡

一邊是企業招工難，一邊是嚴峻的就業形勢，這種供需不平衡的矛盾是如何演變而成的呢？

就目前的企業需求來看，勞動密集型企業占用工市場的主導地位，而新生代公民權利意識逐漸蘇醒， 無論是第二代農民工，還是80后、9O后大學生，他們都不愿從事低薪、環境差的工作，更不愿當廉價勞動力。“用工荒” 和“就業難”的矛盾，也折射出深層次的社會問題。

（一）民工荒的原因。

民工荒是指民工短缺現象，既包括普工荒，也包括技工荒，反映出結構性短缺：一是地域上的“缺”，二是有技能人員的“荒”。其產生的原因主要有：

1.經濟復蘇的結果。金融危機時期的大量企業倒閉導致較大規模的工人遣散。而近年經濟逐步復蘇，制造業突然接到大量的訂單，但短時間無法招到與之相適應的大量的工人，于是產生了民工荒。

2.產業結構不合理所致。珠三角對傳統訂單式勞動密集型產業過度依賴和較低的工資待遇缺乏繼續吸引農民工的動力。加上近年來國家對農業的鼓勵政策及內地企業數量明顯上升，為農民工提供了在家鄉就近就業的機會。

3.人們觀念轉變是民工荒出現的原因。嬰兒潮一代的農民工如今已步入中年。年青一代的農民工不愿意從事一些高強度崗位，又面臨子女教育、父母贍養等問題，背井離鄉的機會成本提升，于是出現了離開沿海地區、返鄉就業的現象。

4.勞動力總量下降。中國接近劉易斯拐點，人口紅利不斷下降。

（二）珠三角大學生就業難的原因。

1.從客觀方面來講，學生缺少實操經驗。珠三角產業結構特殊，企業青睞有經驗的技術人員。同時，高校對人才的培養與用人單位需求脫節，職業技術院校未發揮其優勢。

2.從主觀方面來講，學生眼高手低，缺乏吃苦耐勞的精神。盡管就業難壓力下，大學生擇業漸趨理智，但很多大學生還是以一線大城市的大公司為奮斗目標，導致就業競爭嚴峻。

三、解決大學生就業難的建議

（一）政府方面。

1.建立并完善產業鏈：建立高新園區。

采用建立高新園區的方式實現產業鏈的完善較為可行。一方面，地方政府給予政策上的支持，為產業園或高新科技園大力招商引資，鼓勵在園區建立產業鏈模式。另一方面，面對大學生落戶在園區進行創業，要建立創業基金提供啟動資金上的支持。最后，在招商引資的過程中，要逐步實現7個環節的產業鏈的建立，不再是單純意義上的產業聚集。而在這些環節的逐步建立中，將為大學生提供適合他們的就業崗位，解決就業問題。

2.鼓勵大學生創業。

創業是大學生就業的一條有效途徑。除了建立一系列大學生創業優惠政策，珠三角地區政府還應對大學生創業進行嚴格考核，鼓勵優秀的畢業生進行自主創業。

（二）高校方面。

1.加強職業培訓。

大學生面對當前的就業形勢沒有信心的一大原因是缺乏對企業要求的充分了解。高校應定期邀請技術人員對學生進行職業技能培訓，或與企業合作，建立定點實習項目。

2.加強創業指導。

高校應切實抓好創業指導教育，為有創業意愿的學生提供與創業相關的培訓，并且建立導師指導機制，必要時還可以為他們提供創業銀行貸款擔保。

3.積極組織學生進行社會實踐。

組織社會實踐活動，使大學生們充分了解社會現狀，適時調整就業期望，鍛煉大學生們吃苦耐勞的精神。

（三）學生方面。

1.提早規劃，長遠規劃，做好充分的就業準備。

根據調查數據，大多數大學生對職業生涯沒有太清晰的規劃。對于在讀的大學生來講，做足充分的就業準備尤為必要。在對大學生的調查中，普遍認為求職中最困擾自身的因素是缺乏實際的工作經驗，有一些學生認為招聘崗位條件過高但不思考自身為何達不到要求。其實，大學生就業準備首先要建立良好心態，然后確立自己的目標并在相關領域進行實習，以了解這個行業是否真正適合自己。

2.關注市場，及時調整預期 。

大學生應多關注各個行業勞動力市場供需變化情況。從民工荒現象看，大學生只有對即將進入的勞動力市場情況有清晰的總體把握，才能了解就業形勢，及時調整工資預期，最終實現就業。

（作者單位：廣東交通職業技術學院）

參考文獻：

[1]劉琳.當前大學生就業現狀與對策分析[J].西昌師范高等專科學校學報，2004，（3）.

[2]農日光.農民工就業指導工作設想[J].廣西輕工業，2010，（6）.

責任編輯 朱守鋰