初中歷史教學(xué)中的素質(zhì)教育

張明飛

歷史是一門綜合性很強的學(xué)科，歷史教材中的許多內(nèi)容對于實施素質(zhì)教育都有著積極的意義。譬如在教學(xué)過程中，通過對歷史事件的分析、對歷史人物的評價，可以培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，就如何在初中歷史教學(xué)中滲透素質(zhì)教育談幾點看法。

一、提升歷史教師自身的素質(zhì)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要提高學(xué)生的素質(zhì)，教師本身就要具備較高的素質(zhì)。所以，教師要不斷加強自身素質(zhì)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，努力提高自身素質(zhì)。在課堂上，歷史教師在熟練駕馭教材的同時，還要運用科學(xué)的授課方式，用精練概括的語言講出需要學(xué)生掌握的歷史知識，并能創(chuàng)設(shè)情境為學(xué)生展開一幅幅生動的歷史畫卷，讓學(xué)生感知歷史、認識歷史，受到教育、受到啟迪。在平時的生活中，教師要注意自己的一言一行，要言出必行、以身作則，要尊重、關(guān)心、平等地對待每一個學(xué)生，努力消除學(xué)生對自己的畏懼感，與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系。心理學(xué)研究表明，教師良好的心境、飽滿的情緒、積極的情感對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會起到良好的帶動作用。因此，教師要德才兼?zhèn)洹⒙氏却狗叮米陨淼男袆尤ジ腥緦W(xué)生，努力創(chuàng)建和諧課堂、高效課堂，為進一步實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。另外，教師還要具有良好的組織能力，能夠創(chuàng)設(shè)出生動、活潑的育人環(huán)境，使學(xué)生在各方而取得最大限度的發(fā)展。……