給力時政教學 激揚學生思維

薛亮

時事政治教學就是緊密結合國內外形勢以及黨和國家的路線、方針、政策進行思想政治課教學的一種教學方法。《普通高中課程標準》指出“要引領學生在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中，感受經濟、政治、文化各個領域應用知識的價值和理性思考的意義”。時政是政治課的源頭活水，時政教學最能激發學生學習政治課的熱情，最能幫助學生提高分析問題和解決問題的能力，最能體現這門課程的價值。

一、進行時政教學的必要性和重要性

1.時政教學是高中思想政治課的題中之義、必備內容。

2000年12月，中央辦公廳、國務院辦公廳在《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》中指出：要加強中學生時事政策教育，保證每周安排一課時對學生進行時事政策和相關的專題教育。這就是在課堂中加強時事政治教育的教學制度依據。引導學生關心時政，增強時政與課堂教學相結合，是思想品德課自身的要求。

2.時政教學能幫助當代高中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

時政中包含了取之不盡的德育資源，可以幫助我們加強對學生的思想教育。廣東佛山發生小悅悅事件后，我給學生提出這樣一個問題：如果你是其中一個過路者，你會怎么辦？這個問題涉及生活與哲學中的價值觀、價值判斷、價值選擇問題和文化生活中的社會主義榮辱觀問題。是選擇冷漠還是傳遞溫暖？我相信學生經過討論和思考，會得到精神上的洗禮。……