水平四立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

董富秋　李玲

一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課是初三下學(xué)期第二次課，學(xué)生有一定的立定跳遠(yuǎn)基礎(chǔ)，但起跳時(shí)蹬地?cái)[臂不充分，落地時(shí)收腹舉腿不到位，制約了學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮。鑒于此，在課的準(zhǔn)備部分，筆者設(shè)計(jì)游戲“收割”，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)快速跳起的樂趣。立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)的蹬擺效果是決定身體騰起遠(yuǎn)度的重要因素。因此在課的基本部分，首先讓學(xué)生進(jìn)行充分起跳練習(xí)：采用兩人一組“壓肩”的起跳小游戲，讓學(xué)生體會(huì)起跳前身體像彈簧一樣壓緊，去除外力后，又彈性跳起的感覺；利用“托腰”練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)身體充分伸展、挺胸騰空的感覺；運(yùn)用“雙手扣籃”游戲，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的前提下，讓學(xué)生體會(huì)雙腳用力蹬地、雙臂有力上擺、充分起跳、展胸等一系列與立定跳遠(yuǎn)類似的技術(shù)，設(shè)計(jì)“活動(dòng)籃筐”——距起跳者水平距離1米、高度為伸直的雙手上移一球距離。“活動(dòng)籃筐”隨時(shí)移動(dòng)，分別滿足不同身高、不同彈跳能力的學(xué)生的扣籃愿望，體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待原則。其次采用仰臥收腹舉腿練習(xí)、雙腳夾壘球收腹甩球練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)收腹舉腿技術(shù)，利用“收腹舉腿”過橡皮筋練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生空中收腹提腿能力。最后嘗試?yán)昧⒍ㄌh(yuǎn)的完整練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)立定跳遠(yuǎn)各環(huán)節(jié)間的銜接，凸現(xiàn)“充分起跳、收腹舉腿到位”的技術(shù)要領(lǐng)。

【編后語】：本文采用“壓肩”“托腰”等協(xié)作小游戲，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體會(huì)充分起跳動(dòng)作要領(lǐng)，并利用學(xué)生喜愛的“扣籃”活動(dòng)轉(zhuǎn)嫁為立定跳遠(yuǎn)起跳練習(xí)，提高蹬擺效果，增加起跳高度，改善起跳角度，學(xué)生對(duì)此練習(xí)積極性和參與性極高。當(dāng)然，扣籃練習(xí)中擺臂會(huì)受到一定的限制，特別是預(yù)擺和最后手臂收的動(dòng)作，可以進(jìn)行改良，學(xué)生持兩壘球進(jìn)行扣籃，這樣可以解放手臂，進(jìn)行充分預(yù)擺，改良練習(xí)可以置于上述練習(xí)之后。