女兒剛上小學,班主任就讓她當語文課代表??伤晳T了拖拖拉拉,每次收完同學們的作業(yè),本子根本都不整理就給老師抱去了。很快,老師就不讓她當課代表了。得到這個消息時女兒正在上課,她當時大哭著跑出教室回到了家,跟我哭訴她的面子掉光了,如果老師不把課代表職位還給她,她就不上學了。我該如何開導她?
在你們看來,這是女兒的“災難”,但我卻覺得是一次暴露她問題的機會,更是給你們教育孩子的契機。問題暴露得越早越好,“早發(fā)現(xiàn)早治療”和“發(fā)現(xiàn)晚了不可救藥”你要哪個?當然是前者了。虛榮心害死人,她這么小就為“面子”活著,將來讓她“沒面子”的經(jīng)歷還多著呢!難道她永遠要別人向她妥協(xié)嗎?從她“如果老師不把課代表還給她,她就不上學”可以看出,她之所以這么任性霸道,和家長無原則的溺愛不無關系。所以,你們不要表現(xiàn)出心疼和惋惜,更不要哄她。否則她真覺得自己受了多大委屈,從而用“不上學”來逼迫家長和老師妥協(xié)。
問問她:“為什么當不成課代表了?”她再愛面子,也能客觀地說出自己的問題:拖拖拉拉、做事不認真。然后給女兒時間,讓她認真反省??赡艿脑?,帶著她去見見老師。假以時日,她應該能對自己的行為有清楚的認識。不要過多地講道理,否則只會讓她不良的情緒被激發(fā),從而變得更不講理和任性。當女兒認識到自己的問題后,再告訴她:無論是當課代表還是普通學生,都要做到認真負責,今日事今日畢。如果她很在意課代表的職位,那就告訴她:從今天起,先做一個優(yōu)秀的學生!