摘要:當今社會是一個就業環境較為嚴峻的社會,用人的單位在招聘人才方面有著較高的要求,一方面要具備“全”,另一方面還要具備“?!?,特別是當下的網絡信息發展較為迅速,不同專業的學生都會涉及到計算機知識應用。可是,在高職院校中,一些學生在學習計算機方面不是非常的積極,那是因為計算機教學方面,課程不夠程序化、理論化,教育計算機課程中不可以與實際相連,對學生適應社會能力以及社會競爭力方面有所制約。該文就高職計算機教學改革為基本點,進行詳細的分析。
關鍵詞:高職計算機教學;計算機教學改革;深入探討
中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2013)35-8037-02
1 高職計算機教學改革的重要性
1.1 分析高職院校計算機教育中存在不足的原因
在高職院校的計算機教學中,所存在的學生學習態度、教學過程、教學方式、教學理念,都是能夠對高職院校計算機教學水平有所影響的。并且,高職院校在教學計算機課程時的定位還不夠精準,對社會的不同行業中應用計算機技術的時候,不能夠多角度的評估,促使高職院校的學生步入崗位之后,不管是在服務、制造還是加工生產行業中,都會對計算機技術有所應用。
1.2 高職院校計算機教學中存在的不足
所存在的不足主要包含:課程設置的不夠合理、師資的力量參差不齊以及對學生學習計算機技術不夠重視。其中在設置課程中都會對其他高校的普通模式進行參照,沒有結合當地區域的社會人才需求以及產業結構需要,讓一成不變的教育計劃制約學生的計算機技術學習?!?br>