短文背誦是學習英語經典的教學方法

摘 要： 英語學習中的短文背誦是英語教學法中經典的方法之一，它不但有利于隨時隨地學習和積累語言材料，形成英語語感，提高學生的英語聽、說、讀、寫綜合素質，又能形成正確、熟練的語音語調，有利于對單詞、句型、語法知識的理解、記憶與鞏固。本文從背誦短文的好處、背誦材料的選擇、背誦的方法與技巧等方面加以論述，旨在提高學生的英語學習能力。

關鍵詞： 短文背誦 英語教學 背誦材料 方法技巧

教師在教學工作中經常會遇到這樣的情況，學生的各門功課成績都很好，但英語比較薄弱。他們迫切想把英語趕上去，想找到快速學好英語的突破口。他們背單詞、背短語、背語法結構，花了很多時間和精力，但效果都不好。針對這種情況，我在對這類學生進行方法指導時，常常鼓勵他們背一些精選的英語短文，這樣效果比較理想。其實，背誦短文對英語學習好處很多，它不但有利于形成正確、熟練的語音語調，有利于對單詞、句型、語法知識的理解、記憶與鞏固，而且能隨時隨地學習和積累語言材料，形成英語語感，提高學生英語的聽、說、讀、寫綜合素質。有位語言學家曾說，背誦打造真正的語言能力。在偏遠的農村地區，學生學習英語缺少語言實踐的環境和機會，背誦彌補了學習外語時脫離環境的不足。只有背誦才能真正記住單詞，才能真正理解英語，創設語言環境，并大大提高聽說讀寫能力。背誦短文既可以為學習英語打好基礎，又為運用英語創造條件。因此，在新課改背景下，英語短文的背誦仍然是英語學習不該遺忘的角落。

一、背誦短文的重要意義

首先，背誦一些短文，能提高學習的興趣和信心。熟練地背誦幾篇短文之后，學生就會發現，隨著背誦篇幅的增加，他們記住的詞匯、句式越來越多，他們的信心越強，興趣也越高。他們會覺得自己是聰明的，有能力把英語學好。當學生的英語知識有了一定儲備時就會自然而然地產生想表現的欲望，在課堂上回答問題的積極性明顯高漲。在這時候他們會把背英語當做一種享受，逐漸喜愛英語這門學科。其次，背誦短文更大的好處在于學生會在不知不覺中形成英語的語感，擺脫漢語的影響，同時體會到英語詞匯、句型及語法的靈活運用，提高閱讀能力和書面表達能力。學生就會在背誦過程中對語言材料反復誦讀，無疑是體驗和感知語言，從而成為獲得語感的極好方式。當背誦進行到一定程度時，學生就會覺得英語聽起來順耳了，說起來流利了，讀起來有意思了，寫起來有現成的句子了。這正是因為背誦使學生形成英語語感。再次，背誦短文有利于對單詞、句型、語法知識的理解。“書讀百遍，其義自見”講的就是這個道理。第四，在反復背誦的過程中培養了學生用英語思維的能力。最后，背誦對提高學生的寫作能力也毋庸置疑。因為有些背誦材料本身就是學生在寫作中要模仿的范文。背的短文多了，寫作時優美的句式、詞匯好像就在眼前放著一樣，“熟背范文三百篇，英語作文再不難”的道理不言而喻。

“背單詞不如背短語，背短語不如背句子”這句話很有道理。英語學習的“基本單位”應該是句子，而不是孤立的單詞和語法。其實，背誦短文的方法更好，收獲更多。在文章中背誦學會的單詞，終生難忘，而且這些單詞都將成為“活單詞”。學生如果持之以恒地把所學課文背得滾瓜爛熟，他的英語水平自然就不低。

二、背誦材料的選擇

第一，要充分利用課本資源。對課文中一些含有常用詞、詞組和句式結構且內容較精彩的段落，要求學生一定要按時背熟，教師定期檢查。教師可以精選出最精彩的段落供學生背誦，而不是機械地要求整篇背誦，不可貪多。第二，向學生推薦《英語背誦文選》之類的書。所選的文章最好是名篇，有健康的思想、地道的語言和優美的文筆。所選文章不能太長，也不宜太難，否則不適合背誦，還會影響情緒。在可能的情況下，文章要涉及面較寬，以便廣泛涉獵，多多收獲。當然還要注意一點，就是書的編輯和印刷質量要好，字跡清晰并且沒有錯誤，否則范文不規范甚至有錯誤，貽害匪淺。材料所涉及的話題應具有現實性、實用性和趣味性，貼近學生的生活和社會實際，以有利于學生在日常學習和生活中迅速體驗到背誦的實效，調動背誦的積極性。第三，做過的完形填空和閱讀理解中比較精彩的文章也可以作為理想的背誦材料。有些書面表達的經典范文也是絕佳的背誦材料。

三、背誦的方法與技巧

第一，在理解的基礎上背。對于一篇課文，首先要理解它的意思。只有在這個基礎上才能達到很好的效果。在沒有理解情況下的生吞活剝式的死記硬背，一是背的效果不好，二是背過了也不一定能會用，因此應該先理解再背誦。第二，重復是記憶之母。要不斷重復，即時復習。有些同學說我就是背不會，那是因為重復的遍數太少了。背誦的三大秘訣是：天天背；背熟了還要再背；要背得滾瓜爛熟。要背會不但要重復，還要每隔一段時間就重復。背誦需要一遍遍的重復，枯燥而又乏味，但這是背會的基礎。這正如“智慧的根是苦的，而果是甜的”一樣，背誦的果實一定是甘甜無比的。剛開始時千萬不要害怕重復，背誦時要用心，不斷總結經驗，探索出屬于自己的記憶方法。在背誦新的內容時不要忘記復習已經背過的內容，復習背誦的時間越多，記憶的效果就越好。第三，要持之以恒，不達目的不罷休。背誦本身的方法也不可不注意。一時高興不如持之以恒，堅持數年，必有好處。想立竿見影，急于求成，總會事半功倍，甚至半途而廢。每天進步一點點，一年積累成大器。僅僅背一兩篇文章并不難，難的是天天堅持，日日進步。堅信量變到一定程度，必然會發生質變。第四，晨背是最佳時刻。早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。

總之，背誦短文是學習英語的有效途徑。在更新觀念、改革教學方法的同時，絕不應該遺忘這個傳統的教學方法和學習策略，應該將其發揚光大。只要背誦短文的方法得當，配合靈活多樣的背誦形式，通過加強活用練習，我們所背誦的短文就會變為活的語言，既為學好英語打好基礎，又為實現英語的實際交際功能做好準備。將背誦進行到底，就可以提高學生的英語聽說讀寫能力、語言知識運用能力、應試能力、理解能力等綜合能力。養成良好的背誦習慣，學生一定能在學習英語的道路上開創輝煌。