《美國英雄》——一個美國一年級小學生的論文

木生

美國人很擅長愛國主義教育，他們的愛國主義教育從小學就開始了，內容與我們的愛國主義教育大異小同。小同的是形式，比如美國人也要唱國歌、升國旗，唱國歌時還要將右手放在胸口處。大異的是內容，比如，他們的國家概念就是指領土、領海、領空、國民和自己的歷史與文化。

美國人重視寫作與表達能力，從小學一年級開始就有寫論文的訓練，題目有時與愛國主義教育有關，比如吉米一年級的畢業論文，題目就是《美國英雄》。全班22個孩子，寫出了各自心目中的英雄，遠到總統，近到媽媽。吉米所擬的論文題目是《羅瑟琳·特瑞克——一個美國英雄》。讓女兒口譯，我速記下了這篇論文。

第一章：簡介

羅瑟琳·特瑞克是一個美國英雄。她1914年出生在伊利諾依州的芝加哥，是20世紀世界上最有名的鋼琴家之一，也是最出色的巴赫音樂的演奏家（巴赫的音樂被稱為“音樂中的《圣經》”）。因為有了羅瑟琳·特瑞克，全世界的人都能夠從一個全新的角度欣賞400年前的音樂。

第二章：為什么我對羅瑟琳·特瑞克產生興趣

我對羅瑟琳·特瑞克產生興趣，是因為下面的原因。首先，我與她之間有一個紐帶，她是我老師的老師。其次，她是一個先行者，在音樂的很多層面她都是一個開拓者。開拓者們都是英雄。她用一種全新的方法演奏400年前的音樂，這正是我現在跟老師學習的內容。如果我以后也教學生的話，我也會以同樣的方法授課。羅瑟琳·特瑞克對世界產生了重要的影響。

第三章：我從中學到了什么

我們都因學習美國英雄的事跡受益匪淺。我是在一年之前認識羅瑟琳·特瑞克并了解她的。我首先從她那里學到的，是如何用巴赫時代的方法演奏巴赫的音樂。我從她那里學到的其他東西，是超出了音樂范圍的。例如，我學到了好好地利用時間。羅瑟琳·特瑞克每5年做一個規劃，規劃她想要完成的目標并用行動去實現。這種方法，一直持續到她87歲。就在她去世前的一年，羅瑟琳·特瑞克為自己做了最后一個5年規劃。我還欣賞她的堅毅。她很喜歡這樣一句話：“難的事要花點時間，不可能的事不過是花的時間更長一點。”羅瑟琳·特瑞克，她讓這個世界更加美好。

第四章：總結

羅瑟琳·特瑞克是一個很美麗的人。她88歲時去世了。但是，她的音樂會永遠活下去。

論文寫好以后，不僅要提交，還要在4個評委與全班同學們面前進行論文演講。吉米的這篇論文最終的評語翻譯成中文是兩個字：很棒！

吉米的論文中“開拓者們都是英雄”的論斷讓我震撼，開拓者就是創造者，而創造與開拓只有在一個自由的氛圍中才能實現。美國人崇敬開拓者與創造者，而不喜歡唯唯諾諾的聽話者、亦步亦趨的追隨者。所以，在民眾的心目中，哪里需要就往哪里搬的磚、統治者想擰在哪就可以任意擰在哪的螺絲釘，絕對不會成為英雄。

羅瑟琳·特瑞克的那句話也讓我感動，“難的事要花點時間，不可能的事不過是花的時間更長一點”。讓腳實實在在地踏在大地上，一步一步地向前走去，即使累了歇息一下，也要盯著前面的路，坎坷也好，荊棘也罷，花點時間，花更多的時間，就沒有做不成的事情。

昨天晚上，我將速記下的論文讀給論文的作者吉米聽。她那黑紅的小臉雖然沒有洗干凈，可大大的眼睛里卻發出渴望創造與開拓的光芒。她好像也被自己的論文再一次感動了，她急切地告訴我，羅瑟琳·特瑞克很漂亮，她的手很小，只到苔拉老師（吉米的鋼琴老師）手指最高關節處上面一點，而苔拉老師的手我是見過的，也不大。吉米只是想告訴我，她的手雖然也小，但她一定能做到羅瑟琳·特瑞克曾做到的事。