戀愛問題

趙瑜

我和一明是一起打開水的朋友。怎么說呢，這種友誼的狹隘處在于我們不是同一個班級，也不是同一個宿舍，但是我們喜歡在晚飯后上晚自習前，一起去鍋爐房打開水。用我們平時吃飯用的飯缸，打滿滿一缸水，水太熱，不能著急，就慢慢地走，走到小賣部門前的一棵槐樹下面，坐在花壇上，說說話。

說什么呢，我們都喜歡看武俠小說，就說小說里的事情。他對張無忌十分生氣，說他要不是撿到那部武功秘籍，就是一個病人，什么都不會。我笑他太較真了，武俠小說里的主人公不都是要撿部武功秘籍的嗎。

說他的數學老師提問的方式，一般提問了一個學生之后，同桌就要遭殃了。無意中，他問我：“你的同桌學習怎么樣？”我的同桌是一個楊姓女孩，短發，愛笑，學習好。聽我說她學習好，一明的臉上有些不自然。再往后，我們的話題始終圍繞著我的同桌進行。直到有一天，他寫了一首詩，讓我給我的同桌。一明說，他晚上沒有睡，查了化學元素表和《現代漢語詞典》，終于寫完了這首詩。

他可真是好笑，詩里盡是一些化學元素，這到底是寫情詩呢，還是在出化學題啊。

顯然，我的同桌對他出的“化學題”不感興趣，隨手扔掉了。他幻想中的關于愛情的化學反應泡湯了。

我的同桌物理學得較好，她不喜歡化學。我有些遺憾，忘記早一些告訴一明這些情況了?？墒堑任腋嬖V一明的時候，他已經將他的那首化學詩又抄了一遍，一稿多投到他們班的一個女生那里。那女生也正喜歡他，結果，兩個人一拍即合，熱戀起來。于是，我們一起打開水建立起來的友誼結束了。

那時候，男生和女生都非常隔膜，基本上沒有歡樂而融洽的交往，除了知道彼此名字之外，有很多女生連正眼看男生都不敢。也有一些男生上了半個學期的課，出了教室，卻認不全班里的女生。即使是這樣，班里的一些同學，還是談起了戀愛。

先是一本《簡·愛》在女生之間來回流傳，有幾個女生在自習課上看得淚流滿面。那本書竟然是班里一個高個子男生的，那書上寫滿了這個男生看書的心得，某個女孩看了他的心得以后，覺得有了共鳴，于是兩個人在某個有月亮的晚上，在操場上散步，一個晚上都談論《簡·愛》的事，簡單地，兩個人就戀愛了。

戀愛這件事情，是一個青春期傳染病，班里如果有一對男生女生變得親密，馬上會對其他學生進行情感啟蒙。

果然，坐我后面的郭子開始行動了，他首先在夢里面行動。他說了一大堆夢話，把我們宿舍一群人驚醒的是，他喊他喜歡的女孩的名字。

他喊就喊了吧，還開始向那個坐在前排的女生問數學題，一而再，再而三，他以為，戀愛就是方程式?？墒?，那個女孩覺得他太頻繁地問問題了，就采取疏遠的辦法，他再問問題的時候，那女孩看了一下題目，抱歉地說：“我也不會。”

郭子的戀愛思路一下子中斷了，他開始在下晚自習后偷偷地看那個女孩的日記。那個女生有記日記的習慣，比如，每天花費了多少錢，母親的疾病和她自己的理想等等。那個時候，誰不在日記里寫自己的理想呢。

然而，有一天晚上，郭子突然找到我，問我：“你小小年紀，卻很會掩飾。給我老人家匯報一下，你什么時候勾搭上那個誰的？”

哪個誰？

我自然大吃一驚，別說勾搭，我連話都沒有和她說過幾句，怎么可能啊。其時，我在班里，倒也是有一個暗暗喜歡的對象，所以，正無暇他顧。我辯白說：“我和那個誰只是坐前后座，偶爾我的書掉在地上，她幫我撿起來而已?！?/p>

郭子馬上激動地說：“看吧，你一定是故意將自己的書弄到地上的吧。小孩子都這么狡猾，以后我們這些老人家該如何混啊?！惫娱L我三歲，一向如此倚老賣老。彼時我在班級里年紀最小，感情的萌芽期長了一些，比起那些天天看《簡·愛》的同學，我更喜歡看金庸的武俠小說。

見我不理會他，郭子更激動了，對我說：“我在那個誰的日記里看到你的名字了，她這些天，每天都寫到你呢，她觀察你的舉動，還悄悄地拿你的武俠小說看，還說喜歡你笑的時候傻乎乎的樣子，總之，她喜歡你?！?/p>

“噢？”我愣住了。

幾乎是在一瞬間，我開始在腦子里快速地回放我和那個誰交往的全部記憶：不過是，我的書掉了，她幫我撿起來兩次；還有一次，在大街上遇到她，我們一起回到學校里；噢，還有一次，她的飯票忘記帶了，我借了一張飯票給她。

仿佛也沒有什么親昵的事情發生。

郭子看我對他的提醒沒有什么強烈的反應，便自顧自地去寫他的情書去了。據說，郭子在那個誰的日記里寫了字，那個誰看到后，把那一頁撕了，將日記放到了宿舍里。

自從聽郭子說那個誰喜歡我之后，有一陣子，我走路都特別有精神，總覺得我的身后就跟著那個女孩，她喜歡我，我應該要做出更讓她喜歡的樣子。

真可笑。

可惜的是，一直到我們高中畢業，那個女孩也未和我親近過，更沒有任何關于喜歡我的暗示。我常常懷疑是郭子故意編造那個女孩的日記的故事，來騙我。

我戀愛的事竟然單方面地停留在那個女孩的日記里，而知道的人又是喜歡那個女孩的郭子。這真真是一件不合邏輯的事情。

好玩！