劉天宇：用魔方征服哈佛

李蕓

五顏六色的魔方在手指間飛速翻轉(zhuǎn)，還沒等緩過神來看清手，短短30秒的時間，魔方便神奇地恢復(fù)了原本的“整齊”面貌。

在哈佛大學(xué)錄取的面試現(xiàn)場，17歲的南京少年劉天宇用這30秒，將自己的魔方技巧展現(xiàn)得淋漓盡致，獲得面試官連聲稱贊，并被全獎（全額獎學(xué)金）錄取，被媒體親切地稱為“魔方哥”。

小魔方有大智慧

初三時，劉天宇看到師哥玩魔方很“溜”，一下子就迷上了。他誠實地表示：“我體育不好，激烈運動不能參加，玩魔方特別適合我。”就連他自己也沒想到，小小的魔方會給他帶來如此好運。

對中學(xué)生來說，玩魔方可是一件“不務(wù)正業(yè)”的事情。尤其上高中后，學(xué)校課程緊湊，許多同學(xué)為了做題，連睡眠時間都不夠，劉天宇卻利用空余時間跟著網(wǎng)上教程反復(fù)練習(xí)魔方。

魔方是有規(guī)律可循的，經(jīng)過不斷摸索，劉天宇甚至可以推算出恢復(fù)的步驟。而這些，比任何奧數(shù)題都更能夠鍛煉他的理科思維能力。

自此，劉天宇到哪里都要把魔方帶在身上。遇到難題，他便放下手上的筆，把玩魔方，娛樂休閑之余，解題思路隨之而來；課間10分鐘，魔方更是他提神醒腦的“良方”。

經(jīng)常有同學(xué)來挑戰(zhàn)他，但總是失敗而歸。同學(xué)形容他的手指像上了彈簧一般，還沒來得及看清楚，“唰唰”幾下，魔方就還原了。就連哈佛面試官也被這項“技能”征服，瞪大雙眼直呼：“OK！OK！”

“其實我也不能肯定魔方是否能給我加分。”說起當(dāng)時的情景，劉天宇不以為然地蹺起二郎腿，嘴角弧度上揚(yáng)，用富有磁性的聲音自信地說：“能夠考上哈佛，絕對不是僅靠‘玩魔方這樣的小把戲就可以的！”

提高課堂效率最愛英文原版小說

劉天宇的自信不是沒有根據(jù)：在他報考的10所國外知名大學(xué)中，包括杜克大學(xué)、美國西北大學(xué)、范德堡大學(xué)等5所大學(xué)向他發(fā)出錄取通知書。但他不是傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，也不是學(xué)校第一名。

劉天宇身形有些偏瘦，戴著一副金絲眼鏡。這個給人感覺充滿書生氣的男孩，從來不做課外習(xí)題，提到“題海戰(zhàn)術(shù)”，他輕蔑地笑著說：“一種題型弄懂后，我不會再做相同的題，那是浪費時間。”

不花費時間做大量習(xí)題，第一名自然也與他無緣。

他的父母都是浙江大學(xué)理科畢業(yè)，他因為小學(xué)在奧數(shù)競賽獲獎而被南京外國語學(xué)校錄取，老師稱贊他“極具理科天賦”，但自初中后，他便再也沒參加過任何競賽。“我不喜歡競賽的氛圍。與其在這方面浪費時間，不如做其他有意思的事。”

在他的印象中，最有意思的事情莫過于看英文原版小說。“一次周末，我在家看（英語）小說，等看完整本書抬頭一看表，居然已經(jīng)過了七八個小時。真是有趣極了。”看著記者驚訝的神情，他倚在沙發(fā)上，撇撇嘴說，“難道你不覺得一整天都在看書，是件非常有意思的事情嗎？”

劉天宇自豪地表示，目前他已經(jīng)看過26本原版英文小說，并會在讀的時候做上標(biāo)記加深理解。正是因為這些積累，原本詞匯量不夠的他，在第三次SAT考試中考了雙滿分，而他也越發(fā)享受原版英文小說帶來的閱讀快感。

劉天宇的學(xué)習(xí)“秘籍”是提高課堂效率，在課堂上將所有問題解決，騰出時間補(bǔ)充課外的知識。他的班主任張玉娟回憶道：“劉天宇上課很專心，善于思考，有問題下課就找老師交流解決。”

好玩的小“外交官”

劉天宇的學(xué)習(xí)時間還有一部分分給了所參加的活動。

高二上學(xué)期，劉天宇參加了學(xué)校學(xué)生會外聯(lián)部部長競選。張玉娟介紹，校學(xué)生會競選與美國總統(tǒng)競選形式相似，需要制作宣傳海報、挑選助選團(tuán)、進(jìn)行一周拉票及電視演講，其壓力可想而知，而學(xué)校正好在此時進(jìn)行模擬考試。

“與他一起參選的同學(xué)都考得不理想。他不但成功當(dāng)上部長，考試成績也是名列前茅。”張玉娟覺得有些不可思議，“雖然他沒能拿第一，但是能夠做到學(xué)習(xí)與學(xué)校工作平衡的學(xué)生真的很少。”

說起競選，劉天宇的第一反應(yīng)是：“很好玩，很OK！拉贊助的經(jīng)歷對我的人生很有幫助。”

因為“好玩”，他從高一開始就參加了學(xué)校模擬聯(lián)合會，并逐步成為模聯(lián)主席。劉天宇清晰地記得第一次參加北大模聯(lián)，當(dāng)看到題目是“科索沃危機(jī)”時，身為新人的他頭腦一片空白。

這讓他意識到自己的不足。他向一同前往的學(xué)姐取經(jīng)，閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，并將當(dāng)時與此相關(guān)的各類新聞報刊資料匯總起來。此后，劉天宇時刻提醒自己關(guān)注國際事件，努力完善社交和英語演講能力，無論對手是國內(nèi)的北大、清華等高校，還是哈佛大學(xué)，他都無所畏懼，模聯(lián)的“最佳代表”幾乎盡收囊中。而他也在不斷實踐中，不再滿足于只是做個參與者，而是悉心組織了南京市校際模聯(lián)，推動模聯(lián)發(fā)展。

劉天宇這一經(jīng)歷出現(xiàn)在哈佛申請履歷上，面對面試官的多方詢問，他老練地用英語對答如流。他說：“這些經(jīng)歷遠(yuǎn)比我拿多少第一、獲多少競賽證書更具有吸引力，也是我真正能被哈佛錄取的原因。”

對于“貪玩”的劉天宇，他的父母沒有阻止。劉天宇說：“我生活在民主的家庭氛圍中。當(dāng)有意見分歧時，爸媽不會一票否決我的想法，而是坐在一起互相商量，找出一條解決問題的最好途徑。這也是我可以自由選擇、支配生活的強(qiáng)大動力。”