德國(guó)的“過馬路”教育

白澤峰

在德國(guó)，幼兒園與小學(xué)都要進(jìn)行“過馬路”的教育，臨近畢業(yè)，還要強(qiáng)化訓(xùn)練，作為畢業(yè)的一項(xiàng)重要文明與禮儀素質(zhì)。

幼兒園階段，老師會(huì)經(jīng)常在教室或操場(chǎng)設(shè)置“斑馬線”和“紅綠燈”，反復(fù)演練如何正確地“過馬路”，直至一個(gè)差錯(cuò)都沒有，人人都會(huì)“過馬路”。幼兒園畢業(yè)即將升入小學(xué)之際，學(xué)校會(huì)先在操場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模演練，之后，再由交警領(lǐng)著到“實(shí)戰(zhàn)”現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)真正的斑馬線和紅綠燈，真正地開始過馬路的訓(xùn)練，只有人人過關(guān)，才能畢業(yè)。

孩子從幼兒園升入小學(xué)的一年內(nèi)，交警并沒有就此完成任務(wù)，還要時(shí)不時(shí)地到學(xué)校去檢查已是一年級(jí)新生的他們，領(lǐng)著他們一起過馬路，看紅綠燈，走斑馬線，進(jìn)一步糾正他們過馬路的偏差，鞏固他們過馬路的規(guī)范。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子們過馬路的考查將升級(jí)為騎自行車。這項(xiàng)任務(wù)由老師和交警配合完成，到馬路上進(jìn)行實(shí)地騎行訓(xùn)練，涉及超車、轉(zhuǎn)向、紅綠燈前停與行、斑馬線前避讓行人等。訓(xùn)練往往要經(jīng)過多次反復(fù)，直至每個(gè)學(xué)生都熟練于心，成為習(xí)慣。

如今，去德國(guó)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，德國(guó)式的過馬路是最安全的，哪怕是在深更半夜，行人也會(huì)遵守紅綠燈的指令，走著斑馬線，絕不會(huì)因?yàn)橐估镘嚿偃讼《办`活”過馬路。

德國(guó)人把他們這種從幼兒園與小學(xué)階段的“過馬路”教育稱為“務(wù)實(shí)”教育，說“務(wù)實(shí)”教育是教育的重要部分，它不僅關(guān)系到文明與禮儀，更關(guān)乎到生命。如果連生命都常常受到交通安全的威脅，還談什么知識(shí)教育呢？

德國(guó)的這種“務(wù)實(shí)”教育確實(shí)值得我們借鑒。如果我們的“過馬路”也能從幼兒園與小學(xué)的娃娃們抓起，也就不會(huì)有今天久治不愈的“中國(guó)式過馬路”。