有愛就有了一切

賈超

摘 要：用愛寫好“師德”，用愛溫暖學生。自1999年踏上這方三尺講臺至今，由初工作時的單純熱情到穩健成熟；由遇事的不知所措到胸有成竹；由處事的疲于應付到井井有條、樂此不疲。

關鍵詞：師德；愛；教學

作為一名優秀的人民教師，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，是指路的明燈，照亮了學生前進的路程。

一、愛與責任同行

十幾年的教育教學工作，使我深深懂得，教育是愛的事業。我們班的×××同學父母文化較淺，和爺爺奶奶生活在一起，他雖聰明但很貪玩，經常不能及時完成家庭作業，學習成績也不太理想。不過，他擅長跑跳，于是，在體育課上我總為他提供展示特長的機會，每次他出色的表現都會贏得同學們的熱烈掌聲，他嘗到了成功的喜悅。借此機會，我讓他談談取得成功的秘訣，進而引導他認識到在學習上也需要下工夫，這樣才能取得好成績。在我的循循善誘下，他的成績逐漸提高了。在本學期期末檢測中，他的語文成績居然取得了83分。

二、愛與教學同步

作為一名小學語文教師，課堂上我不放棄對任何一個學生的鼓勵，我相信每名學生都是優秀的。

我的一個學生曾經這樣說，“我是一個特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您?！?/p>

另一個學生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由地表現自己，并且可以感受到自己的進步。”很質樸的話，卻讓我感動。

三、愛與嚴并存

教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。一次下午放學回家，突然狂風大作，我把手中的雨衣借給了我班離校較遠的學生，我騎著摩托車往家趕，我剛到家就大雨傾盆了，我很慶幸沒有挨雨淋。這時一個陌生號碼在手機上顯現出來，我按下接通鍵，對方傳來稚氣的聲音：“老師您到家了嗎？沒挨淋吧！我剛到家，有你的雨衣遮著我沒淋濕，我很擔心你！”瞬間我的心里涌入一股暖流，是欣慰？是感動？說不清楚。我半開玩笑地說：“沒有，大雨它追不上我！老師謝謝你的問候！”在第二天的日記里，我也意外地發現很多同學提到我，更有甚者表示“自己要好好學習，將來發明智能汽車把老師送回家?！宾畷r間，我的眼前浮現出他們那一張張稚氣的小臉，看到他們的信心滿滿，在批語中我同樣寫出了對他們的感謝，再后來的課上我感覺他們聽得非常專注。此時我感到我們的心彼此靠的是那么近。

讓我們在這個平凡但崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛、

我們的情、我們的德都留下來，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來吧！

（作者單位 河北省唐山市遷西縣舊城鄉河東寨小學）