大賽，讓他們如此美麗

青春是華美的舞曲，有夢的孩子最可愛，而創業的學子最閃亮。青春讓人美麗，大賽讓人心動，心動的是通過比賽他們能體會團隊融洽的和諧之美、積極備賽的充實之美、現場展示的創意之美和內在素養的升華之美。

組團之美：和諧融洽

筆者從組委會獲悉，2012年湖南黃炎培職業教育獎創業規劃大賽采取團隊參賽制。參加比賽，如何組建優秀的團隊？怎么協調團隊各成員之間的矛盾？這些成了參賽選手們首要考慮的問題。

馬智慧、唐婧鑫和聶詩琴都是來自長沙財經學校美發與形象設計專業的學生，因為是一個專業的同學，所以3個人的關系比較好。在2012年黃炎培職業教育獎創業規劃大賽開始時，她們和就讀市場營銷專業的劉威帥、會計專業的殷華組成團隊參加了比賽，參賽項目名稱是“藝格整體造型工作室”。

“在比賽中，我們各有分工。我擔任總經理一職，唐婧鑫是美甲師，聶詩琴是化妝師，劉威帥則擔任營銷總監，殷華負責財務。在比賽之前，我們彼此不是很熟悉，但通過一段時間的磨合，團隊成員都成了很好的朋友。在整個比賽過程中，大家都相處得非常融洽，合作默契，團隊凝聚力很強，讓我體會到了什么才是真正的團隊和諧之美。”項目領銜人馬智慧說。

在談及如何組建優秀團隊時，通過馬智慧同學的引薦，我們采訪了長沙財經學校“藝格整體造型工作室”項目的指導老師周麗君，她告訴筆者：“為了組成合理的創業團隊，我們學校采取了優勢互補、專業配備的科學策略，讓整個團隊包含各方面的優秀人才，既包括有領導能力的總經理、擅長財務的會計，又包含了懂市場的營銷人員。”

調查顯示，在創業成功的公司中，有70%都屬于團隊創業。和諧融洽的團隊是創業的基礎，沒有這個基礎，一切都是紙上談兵。通過參加比賽，學生們不僅能鞏固專業知識，更能在團隊中學會協調合作的精神。

備賽之美：忙碌充實

團隊成立，比賽項目確定后，接下來的工作就是積極備賽。參賽的結果并不重要，重要的是備賽過程。因為備賽而繁忙，因為繁忙而充實，因為充實而美麗，這是很多參賽選手的共識。

為了記錄這段充實而美麗的日子，筆者采訪了吉首市職業中等專業學校和岳陽職業技術學校的學生和老師，看看他們是如何備賽的。

唐健是吉首市職業中等專業學校幼師專業的學生。她平時喜歡縫縫繡繡，對手繡很有興趣。她告訴筆者，當得知黃炎培職業教育獎創業規劃大賽即將報名時，湘西手繡的創業點子在她的腦海中生根發芽了。很快，她獲得了其他3名同學的支持，4個人組成了“湘西民族坊”這個團隊。

手繡是一門歷史悠久的手藝。如何讓傳統的東西大放光彩呢？唐健說，那個過程很辛苦，他們一邊上網找資料，一邊搜索著身邊的時尚元素。一頂帽子、一副手套，他們都不放過。一次，教手工課的張民霞老師拿出一頂別人送的舊虎頭帽，他們驚奇地發現，之前他們以為帽子前面是個代表老虎的“王”字，原來是個“美”字。飄逸的字體被張老師繡到了手套上，增添了幾分酷酷的感覺。

“盡管喜愛手繡，但備賽的過程還是很辛苦的。”唐健坦言，“在一個月的備賽期間，大家一直處于緊張忙碌狀態。我們每天帶著一個小繡繃，一閑下來就開始繡。直到第一件成品完成時，我們才稍稍松了口氣。”

要完成這個比賽項目，產品是否有市場也很重要。這些手繡產品會不會得到大家的認可呢？大家心里都沒底，需要作一個市場調查。“聽取張民霞老師的建議后，我們帶著調查問卷，奔赴鳳凰旅游區。但第一次去作調查時，由于沒帶成品，我們被很多人拒絕而且還被誤認為是搞傳銷的。”談及備賽遇到的困難和挫折時，唐健一臉平靜。第二次調查時，他們帶了十幾件剛繡完的成品，結果出乎意料，不僅問卷調查做得很順利，他們帶的成品也在短時間內被一搶而空。“這就是市場信號，我們頓時信心倍增，我們團隊和老師相信‘湘西民族坊在眾多團隊中將熠熠生輝。”唐健說。

累但充實的生活，讓團隊領銜人唐健很享受。“要是每天都這樣充實就好了，這樣的生活很美。”她笑著說。

來自岳陽職業技術學校的劉書甜回顧備賽忙碌的過程，也記憶猶新。她是“醫用輸液自動換瓶儀的開發及銷售”項目的領銜人。“忙歸忙，但學到了很多東西，對實習都有幫助。”筆者了解到，她目前在長沙某醫院實習。實習時，她發現給病人輸液是個很麻煩的事情。一次，她和另外一名同學在和教病理課的劉瑋老師聊天時，她提出了這個問題，并很快得到了劉瑋老師的鼓勵：“你可以想想辦法嘛。”

在劉瑋老師的幫助下，一個全由護理專業學生組成的5人小組成立了。一開始，他們想用連接管連接幾個輸液瓶，采用自動報警的方式。但查找了中國專利數據庫之后，他們發現，這個設想已經有人把它實現了，他們必須另辟蹊徑。“找靈感的過程很辛苦，我們不停地在網上搜集資料，想找一個既能減輕護士的工作量，又能讓病人少操心的裝置。”漸漸地，一個想法在和各方交流碰撞的過程中產生了：通過探頭感應和開關控制，利用中央處理器來搜集和反饋信息，從而實現輸液管的開斷，進而達到自動換瓶的目的。

想法有了，如何把理想變成現實又成了另外一個難題。學護理專業的他們對一些物理和機械方面的知識知之甚少，在研發的過程中，遇到很多技術上的問題他們自己無法解決。于是不得不一邊求助專家，三天兩頭跑到醫院，現場操作機械；一邊尋找資料，一有時間就泡在圖書館，充實技術方面的知識。“備賽的過程中，我們學習了很多本專業之外的知識，開闊了視野，這讓我們覺得辛苦也是值得的，在忙碌中享受充實的美。通過一個月的籌備，我們現在可以自信地說，我們也許不是最棒的，但我們是最努力的。”劉書甜說。

展示之美：我型我SHOW

經過緊鑼密鼓的準備后，終于迎來了現場決戰的時刻。2012年11月29日，《職教與就業》雜志編輯部一行人來到了創業規劃大賽的半決賽現場，看看選手們是如何SHOW自己的。

初入賽場，筆者就被來自岳陽職業技術學院同學們漂亮整齊的護士服吸引住了。沒想到他們在積極備賽時下得了苦工，在現場答辯上也花了不少心思。項目領銜人劉書甜告訴筆者：“我們可是全心全意參加比賽呢。為了讓我們看起來更像專業人士，團隊成員最終決定身穿護士服。”通過服飾呈現，讓人容易聯想到醫用服務人員，不得不佩服他們的想法。

如果說身穿護士服參賽讓你覺得眼前一亮，那么一只“貓”來參賽，會不會讓你更加覺得不可思議呢？沒錯，比賽現場，來自湖南民族職業學院的“靴貓俠文化創新有限公司”上演了一出活靈活現的“靴貓俠”舞臺劇。黃龍焱扮演的“靴貓俠”一上臺就吸引了眾人的目光。黃龍焱畫著貓須，身穿黑斗篷，表演貓的動作，時不時幾聲貓叫，惟妙惟肖，引來觀眾陣陣掌聲。

比賽結束后，黃龍焱接受了筆者的采訪，在談及為何能扮演得如此生動時，他對筆者說：“我性格外向，很喜歡模仿。我經常去觀察并了解貓的特性，還看了不少跟貓相關的影片，模仿它的表情和動作。在比賽前，我們團隊參加了幾場公演，積累了不少舞臺經驗，也提升了我的自信心。”臺上一分鐘，臺下十年功，黃龍焱精彩的表演，跟他平時的努力是分不開的。

團隊領銜人李志滔對項目進行講解后，評委鄭青川老師（博允博銳投資有限公司總裁）說：“你們選擇了一個市場空間巨大的項目，真的很不錯！中國的兒童劇幾乎是一個空白，至今沒有形成自己的品牌劇。”他從國產的兒童劇《馬蘭花》錯過品牌建設，談到百老匯的品牌劇每年創造數百億美元的利潤，并建議靴貓俠文化創新公司要借助專業的營銷團隊，做好市場。

比賽結束后，李志滔還贈送了靴貓俠的明信片、VCD、徽章等產品給筆者，明信片上的圖片是他們團隊參加公演時的照片，制作精美，徽章的設計也非常漂亮。筆者跟李志滔約好，下次團隊再有演出，筆者一定去現場觀看他們的表演。

如果說靴貓俠的表演給我們帶來的是視覺展示的盛宴，那么來自湖南省永州工貿學校的參賽團隊的表演給我們帶來的則是內心強大的自信展示。

這次比賽，朱林兵和他的團隊帶來的項目是“便攜式PCB線路板曝光機”，這是一個實用性非常強的項目。此時整個比賽已接近尾聲，現場觀眾有些疲倦了，但由于朱林兵精彩的解說，觀眾一下子情緒高漲，提起了精神。這名身材不高的女生，將這個看似很專業的項目講解得通俗簡單，再配合適當的舉例，很快將現場的氣氛調動起來。

評委熊蘋老師（湖南商學院教授）對朱林兵同學的連續發問成了比賽現場一道美麗的風景。“你這個線路板能在哪些方面應用呢？”熊蘋老師提出了第一個問題。“任何一個家用電器都可以，只要是我們能夠接觸到的電器設備，都能應用。”朱林兵從容回答。聽到朱林兵有力的表述，熊蘋老師微笑肯定，接著又問：“那具體怎么去操作？”“所有的設備都可以改裝，你現在可以隨便給我一個設備，我能立刻進行改裝。比如這臺電腦的液晶屏（朱林兵指著現場工作人員的電腦），我就可以改裝！”朱林兵自信滿滿地回道。聽到朱林兵信心十足的回答，熊蘋老師說：“就沖著你的這份自信，不論項目怎么樣，只要你來長沙，我都愿意給你提供工作。”熊蘋老師的話將全場的氣氛推向了最高潮，大家都關注著朱林兵會怎么回答。聽到熊蘋老師的承諾，一直自信滿滿的朱林兵有些不敢相信：“真的嗎？那畢業后，我真的會來找你！”她的回答把評委老師和觀眾們都逗樂了。熊蘋老師微笑著說：“當然是真的，你直接打我電話就可以了。”

比賽結束后，筆者立馬現場采訪了貌不驚人卻內心強大的朱林兵，她對筆者說：“我們的項目非常好，有著很強的技術支撐，擁有過硬的技術，這是我自信的源泉。”的確，擁有扎實的技術做基礎，才有足夠的底氣展示自己。不過，敢于表現自己，這同樣是朱林兵的優點。熊蘋老師在賽后也對筆者說：“他們的項目很好，但能夠獲得這么高的分數，更重要的是朱林兵自信的表現。現在的很多學生一上臺就會不自覺地緊張，但朱林兵毫不怯場，她自信的表現讓我佩服，現在社會就需要這樣的人。職校生也要向朱林兵學習，積累過硬的技術，自信的展示自己的能力，就能夠得到肯定。”

比賽結束后，同學們的熱情絲毫沒有消退，反而更加高漲了。筆者也被參賽的選手們所感動，正是他們的熱情，才讓創業規劃大賽變得如此精彩；正是他們的認真努力，展現出了職校生的風采，獲得了評委老師們的肯定。

升華之美：由內而外

參賽的過程是辛苦的，但經過磨礪沉淀，一定會有鳳凰涅槃般的幸福感受。比賽結束后，筆者聯系到了評委老師馬中英（湖南師范大學教授），提起在舞臺上表現不錯的參賽項目時，馬中英老師說“便攜式PCB線路板曝光機”項目和“智能拐杖”項目兩個團隊給她留下了深刻的印象。她說：“‘便攜式PCB線路板曝光機項目團隊領銜人朱林兵的表現，大家是有目共睹的。‘智能拐杖項目領銜人杜登飛表現也不錯，他普通話標準，語言表達能力不錯；其團隊成員也很自信，感覺整個團隊散發著由內而外讓人折服的強大氣場。”

賽后，筆者聯系到湘北職業中專“智能拐杖”項目的領銜人杜登飛。得知評委老師馬中英對他們的肯定后，杜登飛同學謙虛地說：“這些都歸功于學校老師的指導。”湘北職業中專第一次參加創業規劃大賽，他們也是第一次登上這樣的比賽舞臺。“登上舞臺時，我非常緊張，竟然忘記了臺詞。我是團隊領銜人，一定不能亂了陣腳，否則會影響大家的發揮。調整片刻后，心情果然放松了。”杜登飛又說。他是機電專業高二年級的學生，在班主任屈軍軍老師的鼓勵下，他加入了智能拐杖項目團隊。為了鍛煉自己，他開始自我挑戰，作出改變。比如，在普通話課、活動課上，他積極發言，與同學交流；項目培訓時，提出一些意見和建議。一段時間后，他的語言表達能力得到了提高，也不再畏怯在眾人面前發言。

指導老師屈軍軍說：“賽前學生們的表現不太讓人滿意，他們膽子小，缺乏自信，容易緊張，平時臺詞背得很熟練，正式排練的時候就忘記了。為了取得好成績，團隊在賽前一周開始集訓，指導老師陪著，每天進行三四次模擬訓練。半決賽前的一天，學校組織了一次大型的模擬訓練，請了六個班的學生做觀眾，再一次鍛煉團隊成員的膽量和自信心。集訓的效果還是很好的，半決賽時學生們的良好表現就是證明。”屈軍軍老師還特別強調，在用三維軟件繪制智能拐杖的圖形時，團隊學生參與學習，在繪圖技能方面有了很大的提升。

創業規劃大賽不僅鍛煉了學生們的語言表達能力，增強了他們的自信心，更重要的是增加了學生們的知識儲備。通過訓練，學生們的團隊意識增強了，這對他們今后的發展都會產生一定的影響。