張鞍葒作品及詩觀

●張鞍葒

張鞍葒，上世紀80年代生，福建省作協會員，曾于《詩刊》、《星星》、《福建文學》、《福建日報》等報刊上發表詩歌若干。著有詩集《告別春天》、《往南走》。

路上的鳥（組詩）

桃

三月，矩形，橢圓，或者別的什么形狀

桃，你什么時候開始守規矩了呢?

有些人朝你笑，有些人瞅著你默不作聲

下周將會有一場雨，葉子尚未長齊的小東西

有沒有人，這樣叫過你

很快你就會丟掉自己的粉色連衣裙

也會有一樹青翠的綠，誰知道是在什么時候

誰又掉了什么重要的東西找不著

反正現在有春風，春風往左，又往右

花瓣掉下來，不回去，桃，你可歡喜?

牽 牛

一朵藤上的花，會有什么架子

她們只有背后的故事，有時是碎裂的墻

有時是一只活潑的小蟲，有時是一點

點綠葉和土

她是不會老的，除非她愿意

開著，就總是新的，眉眼清楚，三五成群

她們甘愿將一生拍扁，成為風景，好花朵不用發出

聲音

桂花，十一月

桂花，十一月，滿樹小小的糖

你的身影要熄滅了，現在還來不來得及

一個人，站起來

有時候我也看你，看你的顏色慢慢變深

看你的身體縮起來，皺紋橫生，沒有淚水

你在風中揚揚手，一切就都丟掉了

桂花，我都不敢觸摸你，只有你是你自己的

你年輕，墜入泥里也帶著初月的香

紅塵是舊的，它不能向下，一向下，就過去了

今天的陽光，樹影，霧氣，笑，都過去了

人們不想看的時候，就用眼罩擋住光

他們不想見到，你就在那痕跡里

壞掉的樹

我的發動機壞掉了，它突突。突突

盯住了我，我很緊張

這些可以讓你看見，背在身后的手

它藏著，一顆亂糟糟的心

時明時暗，時冷時熱，時大時小

我們誰也靜不下來，兩旁都是濃郁的樹

綠得有些暗，樹冠那么低，快要張口說話了

它從去年直到現在，什么聲音都還沒有

發出來，樹下的影子交錯而過，直到現在

路上的鳥

回去的路上，一只鳥正抬動自己的身體

躍上樹枝，在小小的灌木叢里

劃出平滑的曲線

一輪彎月，一道光滑的水簾

樹枝就晃動起來，它們打開，再關上

就像一扇門，吞回自己的鑰匙

霧氣正在籠罩這片小小的樹叢

一切復歸于無，但一定有些什么，是真的

海平面為什么那么平

這個傻乎乎的問題，一問出來

都是鹽的味道

本節的教學設計明面上以遺傳物質本質的探究歷程為線索，實際上以假說—演繹法的一般流程作為暗線索貫穿整個課堂，使學生不斷經歷“提出假說—驗證假說—提出新的假說”過程，領悟科學結論的得出必須經過嚴密的科學實驗。教師適時讓學生思考相關實驗的關鍵設計思路和實驗材料與變量的控制等，訓練學生提出假說和實驗設計的能力，提高學生的科學探究能力。這也是生物學科中核心素養所要求的。在實際的教學中，教師要根據實際需要查詢相關資料，對科學史的內容進行相應補充，有利于學生對科學家實驗過程的理解。本節體現最明顯的是格里菲斯的實驗設計過程，否則學生不明白格里菲斯設置三、四組實驗的目的，也就沒辦法深入理解該實驗。

除了海水，海面上什么也沒有

除了尖叫，空中什么也沒有

淡淡的灰色海水，一下子就濕了褲腳

好咸啊，你反復地用手揉眼

你反復用腳踢著沙子，好舒服啊

刨開，蓋上，再刨開，再蓋上

現在你就像一只在沙灘上刨食的老母雞

被一堆又咸又舒服的沙圍著

你終于抬起頭，問出這個傻問題

碧

這些凝固的碧玉，在未曾聽到黃鶯的啼鳴之前

不會像柳樹那樣浪起來，不會扭動腰肢

不會相互傳遞，一波又一波動蕩的心緒

翠是必要的，綠是必要的，墨色是必要的

毛筆浸到墨里，又甩出一串色彩

鵝黃，墨綠，赭石，大珠小珠落玉盤

他們血脈賁張。氣宇軒昂

每片葉尖，都刺破一片小小的虛空

這碗孟婆的湯，正長出玫瑰的刺

誰要忘記霧氣氤氳的前生

誰一腳踏入河流，水無堅不摧

你看你看，誰拍案而起，果然被燙了手

春游桃花山

這虛妄之山，在兩個自相矛盾的路標之間

冉冉上升，那里雪大如席，花盛似輪

人們在其下方來回奔走，不得其門

行走便是到達，迎面來的和尚

他認出了我，我正在修行，修行喂馬

修行劈柴，修行養兒育女，修行惹塵埃

無

一個人的身體里同時住著

兩個人，或者更多

他們相互描畫、喂食、建起天堂

一個人在劈柴，一個人在隱居

一個人心懷大海，將自己掏空

咸澀的排比之浪，正蜂擁而至

一個人丟失了江山，從頭鑄造

瘋丫頭

信紙折好，美酒釀香

我們將自己也折成扁平的一張

溯時光之流，逆向而上

瘋丫頭，我們親密地稱呼彼此

親密地排著隊迷路，這是應該的啊

這么多年，風霜都藏起來

只各自捧出一顆明珠

真幻越來越明顯，同時越來越模糊

兩點之間現在不再是直線最近

生活分別給我們開小灶

我們蹲在灶前不斷翻著各自的燒烤

秘決是佐料，以及不斷的翻身

你說，怎能不迷它一場

我們瘋，我們瘋

珠正圓玉正潤，我們使用小小的暗語

日夜閃爍，風從什么方向吹來

又吹到什么地方去

山谷里有人面水而立，有人順水而下

行

黃昏的時候我來到這里，破舊的瓦，開裂的墻，

開滿花的樹，它們不前進，也不退縮，一切恰恰好

草尖依然直指天空，青苔蘇醒了，云傾倒進暮色里

一把空空的椅子望海，一個背影漸漸消失

是茫茫的青灰之色，弦聲錚錚，錚錚

地面正在消失，風涌起

一枚樹葉撲向另一枚，狠狠擁抱，竭力嘶啞

在風止息之前，要逆向前行，讓它灌滿衣袍

詩觀：一個合格的寫作者肯定是要終身自我修養的，這是一個浩大持久的工程，需要持之以恒地閱讀學習，在生活實踐中感悟思考以及和良師益友的交流溝通等。