樸實而令人敬重的一生——紀念敬愛的陳崇羔老師

蘇松坤 侯春生

（1福建農林大學蜂學學院；2以色列國家農業研究組織）

聽到崇羔老師病逝的噩耗，心如刀割，無法承受。我們怎么也不肯相信這是真的。想當年，他的身體是那么的魁梧強健，那遒勁有力的話語仍縈繞在我們耳旁。想不到那么好的身子競會突然倒下。記得2013年元旦前夕學院開茶話會，獲知陳老師因病住在福空醫院，繆曉青院長和蘇松坤等學院領導一起到醫院看望，陳老師當時坐在病床上，與我們在場的各位都一一打招呼問候，精神狀態挺好。2013年1月中旬，聽到陳老師病情惡化轉到協和醫院做手術的消息，1月18日，蘇松坤和程林兵、林平鋒兩位老師迅速到福建協和醫院探望，頓時發現術后的陳老師身體非常虛弱，說話已很吃力；2月28日上午，突然得到崇羔老師病逝的噩耗，我們都驚呆了，不敢相信也無法接受這樣的不幸。老師，您那么好的身體，為什么說走就走了呢？沉痛哀悼恩師，無以表達我們的悲痛之心，唯有拿起手中筆，傾訴我們對您的思念之情。

童年命運多變

陳崇羔老師的童年歷經坎坷。1957年，全家老小隨潮流下放到福建將樂縣的一個小鄉村。作為家中的長子，毅然扛起家庭重擔。沒有抱怨，從早到晚努力工作，任勞任怨撐起整個家庭，維持生計。他清醒地意識到僅靠苦力來養家只能勉強度日，所以在做工之余，不斷自學各種新技術，如木工、電工等。難能可貴的是，他從未放棄學習文化知識，刻苦鉆研，孜孜不倦。工夫不負有心人，恢復高考之后，他立即順利考取福建農學院蜂學專業，終于迎來了他人生的春天。

大學期間，我們不止一次聽陳老師講起以前的經歷，不管是課堂還是課后討論，老師經常通過自己的經歷教給我們許多專業知識的用處和為人處世的道理，將自己的人生經歷融入課堂教學中，讓我們能夠更好地理解消化知識，感悟人生，激勵我們珍惜當下的生活，努力學習工作。每每提及那些苦難的經歷，老師的臉上總是掛滿笑容。我們從他那淡定的神情中看到了自信和樂觀心態，崇敬之情油然而生。

選擇蜂學事業

當時的大學生畢業后不愁找工作，都是實行國家分配，陳老師大學期間成績優秀，更有好幾個單位可以選擇，有機會去某市農業局或其他黨政機關。他當時的同班同學如今大多早已是各個行業的領導，其中不少局、處級以上的干部。而陳老師則是選擇了留校從事蜂學教學與科研工作，從此將自己的一生都獻給了蜂學事業。

由于歷史原因，1978年恢復高考，塵封11年的高考大門重新開啟，造就了一個特殊的群體。陳老師就是這個特殊群體中的一員，他上大學時已經結婚，并有了小孩。畢業時蜂學系正缺少一個人負責管理蜂場基地，為了照顧家庭，陳老師自告奮勇接下了這個崗位，在艱苦的蜂場基地一干就是七年，這七年的蜂場基地管理使他掌握了蜜蜂蜂場建設與管理及蜜蜂生物學特性，也為今后的蜂產品加工研究打下了堅實基礎。每當他談起當時求學與科研的經歷，感慨頗多，格外珍惜當下的生活，更感謝國家與社會對教育的支持，盡力去營造良好的教學與科研環境，為培養蜂業人才做貢獻。

教學科研扎實

聽過陳老師講課的學生都能感受到他知識的廣博。他不但掌握蜂產品及蜂產品加工知識，還熟悉電路原理、木工制作、機械原理等知識。他不但認真完成他的每一節課，而且在課堂之余帶給學生更多的實踐與課外知識的補充。他常說蜂產品加工這門課，實踐性較強，光靠書本的理論遠遠不夠，因此，在他的課程里更多的是參觀蜂產品加工設備，親自組裝并拆解一些設備，使枯燥的理論知識融入現場操作環節，幫助學生透徹理解課堂理論知識。

他不斷加強研究生的科研素質培養。為了鍛煉學生的實踐能力，更好地培養研究生，他努力申請國家、省、市級科研項目，與國內多家蜂產品加工企業建立合作關系，開展多種形式的產學研、教學實習、定期互訪等活動。為了擴大蜂學學院的影響，他還積極參加福建省6·18科技、企業對接活動。

更讓陳老師信心百倍的是，他于2007年與福建大德投資有限公司完成了我國大宗蜜蜂出口，一次性出口800群，是我國大批量生產蜂群首次走出國門。陳老師認為這是一個我國蜜蜂走出國門的好機會，也是向其他國家展示我院專業水平的一個窗口，更是對我院蜂學研究與技術推廣的一次考驗。那段日子非常辛苦，他說在馬來西亞指導養蜂的過程非常艱辛，一切都是從頭開始，每項工作都要親自過問，他才放心。他本想在馬來西亞的蜂群安頓穩定后，就回國享受晚年生活。但由于大德公司及馬來西亞方面極力挽留，直到2012年，他才從馬來西亞回到國內。

穩推學科發展

在陳老師剛擔任蜂學學院院長期間，也是蜂學學科在崗教師最少的時期，大部分業務骨干教師都在省外攻博或進修中，他一人經常要兼上多門課程。蜂學學院的特種經濟動物飼養（蜂學）碩士點申報的那段日子，他經常一人騎著摩托車，夾著大摞材料，奔波于相關部門。他說，我們有了自已的學院，不容易，我們應當珍惜這個機會，我們學院的老師帶研究生已經帶了很多年，也培養了很多學生，但是至今沒有自己的碩士點，既不利于學生的培養與成長，更不符合學院未來的發展目標。在陳老師的帶領及全院老師的配合下，特種經濟動物飼養（蜂學）碩士點獲得教育部通過，為學科發展增添新的力量，不僅沉穩度過了學院困難期，還穩健推動科學發展，為我國蜂學研究型人才培養打下良好基礎。

在學術上，他精益求精，以解決實際問題為出發點；產品加工技術上，實現從理論與半理論向應用與開發轉型。陳崇羔老師一直關注蜂學學院各學科的發展。隨著科技水平的不斷提高與畢業生就業壓力的增大，他提出逐漸從理論向實踐及應用蜂學方向發展。在前十年蜂學學院的畢業生不為畢業找工作而擔心，并且相當一部分可以到政府、事業單位或大型國有企業任職，但是自從國家擴招以來，生源急劇增加；在市場需求趨于飽和的狀態下，必須從學院及學生的自身質量上下功夫。因此，陳老師強調在學院的學科發展上，堅持掌握過硬的理論知識的同時，加強各個學科及各位老師在授課的時候，注重實踐與操作環節，尤其是在蜂產品加工相關的技能知識培訓上，使蜂學學院成為全國蜂產品加工業人才培養的搖籃。

實現從坐等用人單位來招聘向自我推薦的轉變。陳老師最大的特點是喜歡與企業打交道，始終與企業保持著良好的聯系。他經常抽時間下企業，了解企業遇到的問題與亟需解決的困難，整理行業最關心的問題。他通過與企業的接觸能夠掌握企業最希望最渴求什么樣的人才，也最需要大學承擔什么樣的角色，這樣能更好地指導學院的培養方式與授課方法，不斷增強畢業生的就業能力。同時，積極推薦畢業生到相關企業實習與工作，并鼓勵畢業生去企業實習鍛煉，讓畢業生自己感受企業需要什么樣的人才，再反饋給學院，以便更好地改進教學方式方法，不斷提高教學質量。

勤勤懇懇敬業

陳老師曾擔任福建農林大學蜂學學院院長（2001.4～2004.4）、黨總支書記、中國養蜂學會副理事長、福建省養蜂學會常務副理事長。主要從事蜂產品加工先進技術應用及技術方法改進，重點為蜂蜜濃縮加工與天然花香物質研究；蜂產品有效成分提取與功能性成分應用研究，重點為蜂王漿功能成分在保健品與化妝品中的應用。蜂產品新制品創制與研發，重點為蜂蜜醋的系列產品研發與蜂蜜發酵系列產品設備研制。主講《蜂產品加工學》、《蜂產品加工廠設計基礎》、《蜂產品加工機械與設備》等課程。主編全國高等院校“十一五”規劃教材《蜜蜂產品加工學》，《中國蜜蜂學》副主編，參編專著6部。與張中印老師共同主編的《中國實用養蜂學》獲2007年河南省教育廳科技成果二等獎。《蜂產品加工學》獲2007年福建農林大學校級精品課程。培養研究生10余名；發表學術論文60多篇；承擔國家、省、市、校級各類課題近30項；獲國家發明專利一項。2007年福建農林大學師德先進個人稱號。2010年福建農林大學校師德標兵稱號。陳老師的一生猶如辛勤的小蜜蜂，默默耕耘，躹躬盡瘁，無私奉獻。

為人樸實低調

導為思想之指引，師乃行為之表率。除了荀子所言“傳道、授業、解惑”，導師還應該是人生路上的榜樣。陳老師是我們的老師，他比我們年長，但這并不影響我們成為無話不談的好朋友，我們聊足球，談社會，說家庭。在與他的交談中經常囑咐，做人要真誠，做事要認真，認真地完成每件小事。特別在談到當前敏感的話題時，更是補充道，要時刻提醒自己守住道德和法律底線。

他不習慣我們稱他為院長或教授，他說感覺稱他為老師，他有種滿足感。記得在學生即將畢業的時候，到他家吃飯，他說現在的生活來之不易，一定要珍惜當下的生活及社會給你們的機會，不能好逸惡勞，要勤儉節約。

陳老師在病重期間交待兒子陳攀奇，希望能在學校的報紙上發表他對大家的感謝，他的原話是：“感謝福建農林大學、大德投資（福建）發展有限公司、夏日太平洋蜂業（馬來西亞）有限公司、協和醫院醫務人員以及所有親朋好友，在本人生病期間給予的幫助和支持。”

結語

他就是這樣一個既平凡又普通的人，在事業上嚴格要求自己，在生活上總是差不多就可以。師風如蓮，圣潔高雅，質樸恬淡；性格如蓮，中通外直，穩重堅強；為人如蓮，不染纖塵，清香遠溢。

他的生命之河，無論是風平浪靜，還是急流險灘，永遠保持著一份讓人心儀的恢宏而又恬靜之氣，他用生命詮釋教師的內涵。他是一位樸實而令人敬重的好老師、好領導。