劉璐璐
摘 要:學(xué)校思想政治教育環(huán)境具有培育人才的重要功能。從加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好校園氛圍;實(shí)施人文教育,構(gòu)建和諧師生關(guān)系;開(kāi)展校園活動(dòng),搭建自我展示平臺(tái)三個(gè)角度出發(fā),探討了學(xué)校思想政治教育環(huán)境發(fā)揮育人功能的重要路徑。
關(guān)鍵詞:學(xué)校;思想政治教育環(huán)境;育人功能;路徑
中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2013)16-0209-02
人的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)一定的環(huán)境,環(huán)境對(duì)人有重要的影響。馬克思指出:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?!盵1]思想政治教育作為一種特殊的人類活動(dòng),總是在一定的環(huán)境中進(jìn)行,環(huán)境也對(duì)思想政治教育有著多方面的復(fù)雜影響。學(xué)校作為教育和培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,學(xué)校思想政治教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)影響重大。探析學(xué)校思想政治教育環(huán)境育人功能的路徑,對(duì)于培育學(xué)生的良好的道德認(rèn)知、思想情感、行為習(xí)慣具有重大的意義。
一、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好校園氛圍
所謂校風(fēng),是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀而成的、為廣大師生共同認(rèn)同和追求的思想行為規(guī)范、教育原則、精神風(fēng)貌等具有行為和道德意義的風(fēng)氣。校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,是學(xué)校品位和格調(diào)的重要象征和標(biāo)志,是一個(gè)學(xué)校精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)。校風(fēng)是無(wú)形的,是廣大師生的一種心理環(huán)境,具有全局性、權(quán)威性和穩(wěn)定性。校風(fēng)對(duì)全校成員特別是學(xué)生發(fā)揮著教育、陶冶、激勵(lì)和規(guī)范等作用,能夠潛移默化地陶冶、滋養(yǎng)學(xué)生,加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好校園氛圍,就會(huì)構(gòu)成一種獨(dú)特的教育環(huán)境,影響學(xué)生的心理和行為?!?br>