試論高校化學實驗室的規范化管理

韓敏金鑫

（西安文理學院 化學與化學工程學院，陜西 西安710065）

0 引言

實驗室是高等學校化學院系的重要組成部分，其建設、管理狀況是學校辦學水平和科研實力的主要標志之一。實驗室管理作為院校管理的一個子系統,其本身又由實驗技術人員管理、儀器設備管理、化學藥品管理等組成。因此，切實加強實驗室建設，實行科學化、規范化管理,使實驗室更好地為教學與科研服務，是各高等學校實驗室管理工作所面臨的一個緊迫而重要的課題。

1 高校化學實驗室管理的基本任務

化學實驗室是從事實驗教學的場所，把實驗室管理工作提高到一個新水平，充分發揮實驗室的最大效能,使現有實驗室向著教學、科研、服務型的目標發展，是提高實驗教學質量的關鍵。因此，科學、規范、成功的實驗室管理是學校順利完成教學任務的必要前提，為此高校化學實驗室總的任務是:

1.1 制定高校化學實驗教學及科研規劃

（1）通過實驗教學，使學生在化學實驗的基本操作方面獲得較全面的訓練；（2）配合課堂講授，驗證和鞏固擴大課堂講授的基本理論和知識；（3）培養學生觀察、思考和分析以及誠實記錄的科學態度、方法和習慣；（4）撰寫具有設計性內容的實驗報告。

1.2 確定任務，制定計劃

確定化學實驗室的發展方向及任務，擬定實驗室發展的中、長期規劃和年度計劃。

1.3 調動管理人員的積極性

采取各種方式,調動化學實驗室人員的積極性，根據確定的方向、任務進行合理的組織分工,以確定實驗室的管理體制正常運行。

1.4 改善化學實驗教學條件

提供化學實驗教學、科學研究所需要的物質條件，如化學實驗室的設備、儀器、試劑的購買，并進行有效的，充分發揮其效用。

1.5 對管理人員進行崗位培訓

化學實驗室的工作人員應有計劃地進行培訓（包括自我提高、自修等），因為知識總是在不斷地更新。

2 高校實驗技術人員的管理

實驗室的管理，人是決定性因素，是搞好院校實驗室的建設，實驗教學和科學研究，充分發揮儀器設備效益的關鍵。實驗技術人員的管理，是要建立一支能適應不同層次、類型實驗室需要的，專業思想穩定、達到任職資格素質、有勝任本職工作能力、職稱年齡結構合理的實驗技術隊伍。

2.1 人員的數量

實驗技術人員的數量多少才算合理，目前尚無明確的規定。根據國內外的辦學經驗，有人建議：重點高等院校教師和實驗技術人員之比為3.5∶1，高等專科學校教師和實驗技術人員之比為4.5∶1[1]。

2.2 人員的素質

實驗技術人員的素質與實驗室管理工作的好壞有直接的關系。實驗技術人員的素質主要包括文化素質，思想品德和操作技能。

2.2.1 文化素質

實驗技術人員上崗的文化結構應是中專、大專、本科、研究生。依辦學層次不同，人員的比例也有所不同。一般來說，院校層次越高，相應地高學歷的實驗技術人員比例應越大。

2.2.2 思想品德

實驗室工作繁瑣而復雜，多數實驗技術人員身兼數職，既是教師、實驗師，還要兼采購員、保管員等，而且他們不易形成獨立的成果。另外，在院校中，教師處于教學的中心，地位穩定，而實驗技術人員處于教學輔助地位，在傳統思想觀念上，很多人把他們看成“低人一等”，以致部分實驗技術人員不安心本職工作。因此，在業務上如同對教師隊伍建設一樣重視和培養；在職稱晉升、崗位津貼發放、生活福利待遇等方面，應充分考慮到技術人員的利益，使他們熱愛崗位，一心一意為教學、科研服務，樂意在實驗技術崗位上努力實踐、大膽創新。

2.2.3 操作技能

要求受過實驗技術專業培訓，能熟練掌握本學科儀器設備的驗收、調試、運行、維修和管理，能完成本專業實驗數據的采集、分析和整理，配合教師共同完成教學和科研任務，并在實踐中不斷有所創新。

2.3 人員的結構

根據國內外的辦學經驗，重點高等院校高、中、初實驗技術人員職稱結構的比例為1:2:2，高等專科學校為1∶4∶5左右較為合理[1]。

3 高校化學實驗室的常規管理

實驗管理人員承擔著物品的保管、維護與確保物品安全無損的重任，因此管理人員要以主動、熱情、嚴格、準確的工作作風服務于教學和科研；要加強庫房管理，對化學試劑、儀器和設備進行科學地保管與維護。

3.1 化學試劑的管理

化學試劑的保管看起來簡單，其實是一項技術性強、涉及面廣的科學工作。隨著科技的發展，實驗中所涉及化學藥品的種類繁多，很多試劑又具有一定的危險性。因此，作為一名管理人員做好藥品管理工作，就必須研究不同試劑在不同季節的不同特性，做好此項工作，一方面，要從理論上掌握各種試劑的不同性能；另一方面，要在實際的應用中進一步掌握不同試劑的不同特性，從而采取不同的措施進行合理的管理，以提高科學管理的主動性。

3.1.1 一般的化學藥品要分類保管，存放在專門的藥柜內，做到柜上有卡片，瓶上有標簽。領用化學藥品要登記。

3.1.2 危險化學藥品還要按照國家公安部門的有關規定，分庫或分柜保管，并由單位的保衛部門負責監督保管。劇毒藥品，應放入保險柜，嚴格采用兩人管理、三人共同使用制度，記錄當日用量；余量應交庫房借存，并在存放用品上注明單位、日期、姓名、余量。

3.1.3 藥品庫房的室內外要放置各種類型的消防器材。

3.2 儀器設備的管理

隨著教學、科研事業的發展，實驗手段日趨現代化，儀器設備不斷更新，儀器設備的管理水平直接反映出實驗室的工作水平和工作效率。

3.2.1 儀器管理

化學實驗室教學儀器主要可分為精密儀器、玻璃儀器和其他儀器（如木制、鐵制的儀器和實驗器材等）三類。（1）玻璃儀器是化學實驗室的主要儀器，種類多、數量多，易碰碎，所以一定要認真保管，玻璃儀器入庫后，應按儀器性能，大小分類存放。放置時要隔一定距離以免碰撞損壞，各類儀器放好后，要在柜外貼上標簽定下位置，便于查用。較重的儀器和鐵制品應放在櫥柜的底層。（2）其他各類小型玻璃儀器，要放在抽屜或格盒中，下面墊上棉紗以免滾動碰碎，再放在儀器柜中。抽屜、格盒外均要標明儀器規格名稱。（3）磨口器皿用完洗凈后要在磨口和旋塞（瓶蓋）間加墊紙片，免得日久粘在一起，同時用橡皮筋系住旋塞。（4）玻璃儀器每次用完都要清洗干凈，涼干后放到柜中原來位置。（5）橡膠制品保存時應用水沖洗干凈，陰干后撒上滑石粉，放在密閉的箱子里，這樣可延長橡膠制品的使用時間。（6）金屬制品易受空氣中的水汽、二氧化碳、氧氣等物質的作用而生銹。為防止銹蝕，洗用后應立即擦洗干凈，放在干凈通風的地方，通常鐵制品表面應涂有油漆或其他的保護層,若油漆脫落應及時修補，在刻有螺紋的地方，要涂上凡士林，以免生銹。（7）精密儀器和各種天平，電子儀表，室內要干燥、通風、清潔，經常檢查室內溫度，銹蝕情況，并及時采取適當措施，防止儀器損壞。（8）儀器設備借出要嚴格執行審批和登記手續，用完后要及時收回。

3.2.2 設備管理

化學實驗設備既是實驗教學與科研不可缺少的工具，也是實驗室主要固定資產，因此設備管理是化學實驗管理的一項重要內容。

設備管理包括對實驗設備的購置、使用、維護、修理等幾個環節，及時的維護和保養，建立保管和使用的規章制度顯得尤為重要。科研用的大型精密儀器設備的保管和使用還要制定一系列規章制度，如大型精密儀器設備的操作規程、管理辦法、有償服務的收費標準及若干規定、使用登記制度等。

4 高校化學實驗室提高效率的管理對策

4.1 規范管理制度

高等院校的實驗室是進行實驗教學、開展科學研究的重要基地。因此，為了使實驗室的有限儀器設備和資金最大限度的發揮效益，有利調動實驗技術人員的積極性，有效地提高工作效率，要不斷建立和完善各種管理規章制度、實驗操作規程。對實驗技術人員從政治思想、業務水平、工作成績、崗位職責等方面進行考核，落實定額管理制度，使實驗室的各項工作有章可循、有法可依、有據可查，職責嚴明，分工明確，并嚴格按規章制度辦事，實施獎懲。

4.2 優化實驗資源

根據實驗室發展快、經費緊、人手少等特點，在管理上應強調“資源優化和使用效率”，無論對人才、設備和實驗用房等資源,都應樹立全局觀念。在人員使用上，做到“職責分明,又分工不分家”；在設備利用上，要“物盡其用”，減少閑置，杜絕浪費，對于一些能共用的、價格較貴的設備，要指專人負責，盡量調劑使用或輪流使用，做到“少花錢,多辦事”。同時,要重視現有儀器設備的維護、保養，提高技術人員對自己管理范圍內的儀器設備的養護、修理能力，保證儀器、設備的正常運行，延長儀器、設備的使用壽命。

4.3 建設實驗隊伍，提高人員素質

實驗隊伍是實驗室建設與管理的核心，建立一支理論基礎扎實、實驗技能嫻熟、事業心強、熱愛本職工作、結構合理和思想穩定的實驗隊伍是實驗室建設與管理的必要條件。

化學實驗室需要實驗人員有較強的組織能力和活動能力，要有比較全面的實驗技能和工作能力，要具有開拓精神和嚴謹的科學態度與作風，是一個掌握多種科學知識與技術的多面手。另外，要有計劃地對在崗的實驗技術人員進行不定期的專業技術培訓，要鼓勵實驗技術人員在完成任務的前提下，積極參加各個層次的對口進修和學習，使其始終保持具有較高的理論水平和實驗能力,掌握現代化的實驗手段。

綜上所述，高等院校化學實驗室管理涉及面廣、環節多，任務繁重艱巨，管理內容和方法處于動態發展。對此，我們必須擁有科學的思想，先進的儀器，用全面、系統的科學方法做好實驗室管理過程中的每一項工作，對實驗室進行不斷的改革與創新。這樣，實驗室管理工作才能立足現實，前瞻未來，不斷研究新情況，解決新問題，以適應實驗教學改革和發展的要求。

［1］何邦平，等.實驗技術人員素質的探討[J].中國基礎醫學教育，1995，2(3):52-53.