澳大利亞大學與TAFE學院發展合作伙伴關系

唐錫海在《高教探索》2013年第3期中撰文介紹了澳大利亞大學與TAFE學院合作的歷史及背景，系統分析了二者發展合作伙伴關系的主要策略及政策保障。

在21世紀之前，澳大利亞大學與TAFE學院的合作主要經歷了被動合作和互動合作兩個階段。在被動合作階段，TAFE學院合作意愿較為強烈，較為積極主動，而大學由于缺乏有效的合作動機，處于相對被動的地位；在互動合作階段，大學與TAFE學院的合作開始轉向積極主動，不僅與TAFE學院共同開發專門學分銜接課程，而且進一步擴大了學分的互認范圍等，但其他方面的合作尚未涉及。

到了21世紀，由于高等教育的市場化需求，教育公平的倡導和高等教育國際化的推動，大學認識到TAFE學院的優越性，意識到與TAFE學院合作的重要性，從而積極發展合作伙伴關系。在鞏固原有的合作基礎上，他們積極拓展新的合作范圍，并進一步提升合作層次。在鞏固原有合作方面，主要的措施包括：1.完善學分轉移制度，包括拓寬學分轉移范圍、簡化學分轉移手續、完善學分合作管理機構等措施；2.提升學生就業能力；3.推薦生源轉移。積極拓展的新的合作領域包括：1.共享教學資源；2.共享競爭性經費和合作基礎；3.共同服務社會發展。此外，鑒于共同的發展目標和價值追求，有些大學把與TAFE學院合作提升到事關教育發展全局和教育系統科學完善的戰略地位。

澳大利亞的大學能與TAFE學院實現有效合作，長期維持合作伙伴關系，聯邦政府發揮了極其重要的作用。澳大利亞聯邦政府頒布了一系列的政策，發表了諸多保障報告促進二者的合作深度和合作層次。