如何上好生物試卷講評課

李蕊

(河北省滄州市南大港中學 河北滄州 061103)

生物試卷講評課可以有效的、及時的反饋學生在上一個階段的學習過程中對于知識的掌握情況,對學生的實驗設計能力、解讀能力、分析問題解決問題的能力也是一個很好的反饋手段。在生物試卷的講評中,教師要讓學生糾正錯誤、查漏補缺、激發學生的求知欲望、加深學生對知識的理解,完善拓展解題思路,根據講評,學生能夠發現規律,總結經驗,提高分析問題,解決問題的能力。筆者通過自己的教學實踐,認為生物試卷講評課應該著重要做好以下幾點工作。

1 在考試后及時批閱試卷,做好分析

1.1 考完后教師發給學生答案,便于及時改正錯誤

考完后,教師把試題的答案分發給學生,讓學生查閱資料改正錯誤,討論重點、難點問題。試題的對錯是學生在剛剛考試結束后最為關心的,錯誤的原因在哪？學生急于想知道。如果教師能及時發下答案,學生就會馬上對答案、對錯誤的原因進行分析,學生之間相互討論,解決問題,效果較好,打好試卷講評的基礎。

1.2 要及時認真批改試卷

教師要認真、及時的批改試卷,爭取下一節課能進行講評,所謂趁熱打鐵,這樣能夠加深學生的印象,教學效果好。如果時間過長,學生淡忘了,教師再進行講評,效果肯定不如考試剛結束時講評好。

1.3 要認真統計,詳細分析

要做好課前的精心準備工作,認真閱卷評分,做好成績統計分析。統計越詳細,分析的越到位,教師再做講課的調整,那樣教學效果才會好。……