淺談高職院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

皮曉玥

(天津濱海職業(yè)學(xué)院 天津 300451)

學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)是高職院校的特色,實習(xí)實訓(xùn)的質(zhì)量是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)效果的直接反映形式。高職院校的辦學(xué)區(qū)別于高等院校的特色就是體現(xiàn)在學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié),學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量也體現(xiàn)出一所高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。

對于實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評定,我們首先應(yīng)該明確學(xué)生的實習(xí)和實訓(xùn)之間的區(qū)別,實訓(xùn)的目的是要求學(xué)生掌握所學(xué)本專業(yè)的基本專業(yè)知識和基本的操作技能水平,結(jié)課后需要學(xué)生參加國家勞動部門或是其他協(xié)會組織的取證考試并獲得相關(guān)的等級職業(yè)資格證書,具備從事該行業(yè)的資格。實習(xí)是要求學(xué)生學(xué)完本專業(yè)的相關(guān)知識后,在大三階段進(jìn)入企業(yè),在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,熟悉本專業(yè)所從事的相關(guān)生產(chǎn)或是工作流程,并實際操作,實訓(xùn)是實習(xí)的前提,實訓(xùn)質(zhì)量的好壞影響著實習(xí)質(zhì)量。

其次我們要知道實訓(xùn)環(huán)節(jié)和實習(xí)環(huán)節(jié)對學(xué)生起到不同的作用。實訓(xùn)環(huán)節(jié)影響著學(xué)生的動手能力。高職院校的技能競賽不同于其他高等院校的競賽,它是實際運用技能操作競賽。技能操作的掌握程度反映在高職院校平時的實訓(xùn)教學(xué)中。加強(qiáng)平時的實訓(xùn)環(huán)節(jié),實訓(xùn)好壞直接體現(xiàn)在參加的各項技能競賽中。實習(xí)環(huán)節(jié)是在實訓(xùn)環(huán)節(jié)之后進(jìn)行,獲得從事相關(guān)行業(yè)資格證書后,進(jìn)行的“實戰(zhàn)”活動,實習(xí)活動對學(xué)生提出更多的要求,在實習(xí)的過程中,有可能遇到和自己本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)知識,因此,需要學(xué)生掌握更寬泛的知識。……