樂高書法機器人

本刊記者/李志剛

創意制作/寧夏銀川第二中學 安子暉 侯英杰 張久盈

指導老師/于洋 孔春

中國書法是中華民族的藝術文化瑰寶。中國書法被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。以毛筆為表現工具，以線條為表現形式，不同的線條可以塑造出雄壯奔放、秀麗典雅的不同風格。然而隨著電腦的普及，文字書寫逐漸被電腦打字所取代。書法藝術受到現代科技的沖擊，在一定程度上降低了書法愛好者學習書法的熱情。為了保護和傳承非物質文化遺產，弘揚中華書法藝術，提升漢字書法在世界文化領域的獨特地位，銀川二中國胤之心機器人創意代表隊通過研制樂高機器人教寫書法，使眾多的書法愛好者能在機器人的示范和指導下練習，特別是能在眾多的中小學生中普及書法，促進漢字書法藝術的傳承。

書法機器人可以模仿所需要的書法名家或字體，通過運筆、著墨等技藝的展示為練習者做示范，幫助書法練習者特別是中小學生練習書法。同時還可讓書法練習者通過操作副筆來切身感受書法名家或老師書寫書法時的運筆著墨。樂高書法機器人就是一個書法書寫技巧的“記憶體”。它將書法家書寫的力度、毛筆傾斜、筆畫順序、線條粗細、筆鋒壓力等，通過多電機驅動和機械臂的操控，用機械臂緊握毛筆，形似書法家的“腕平管直”的技藝。從而實現機器人完成書法大家完美的書寫。

書法機器人

樂高書法機器人采用整體式車型框架，使得全車受力相對均勻。機器人多處采用三角架構支撐整體框架，增強了整車的穩定性。塔橋式橫梁為各個零部件的固定提供了基礎。艙內空間設計及預留大小符合人體手臂書寫書法的需要。操控系統由書法字庫、語音提示機、用戶界面操作程序等構成。

這款機器人是現代科學技術與中華傳統文化的完美結合。通過數字化處理，探尋出書法書寫技巧的規律，收集書法作品及書法大家的書寫細節，將它們歸類、整理、分析后再完美復制。它能使書法練習者有直觀的感性認識；讓書法練習者通過副筆操作系統親身體會不同風格字體的書寫；讓書法練習者在語音提示下，操控毛筆，就像老師手把手指導一樣，體會筆法和力度，一改過去的臨摹與模仿。它還有豐富的書法字體字庫。書法練習者可根據自身學習的需要或進度，任意選擇準備練習的字體。通過已編錄的漢字架構、字體風格、書寫形體等程序，按標準及相對應的尺寸完成書寫。