基于Authorware的測試型多項選擇題制作

■馮芳芳 方申榮

基于Authorware的測試型多項選擇題制作

■馮芳芳 方申榮

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.039

作者：馮芳芳，講師，碩士在讀；方申榮，講師，碩士。

與其他課件制作軟件比較，Authorware具有非常靈活的人機交互功能，利用該軟件制作測試型多項選擇題的程序相對復雜，尤其在對多個選項的正誤判斷上更是設計制作的難點。就測試型多項選擇題的制作過程進行介紹，著重介紹判斷多項選擇選項正誤的技巧、題庫中隨機抽題時題干序號設計的技巧等。

Authorware軟件以其強大的人機交互功能受到廣大多媒體課件制作者的喜愛，設計者利用該軟件的多種交互類型來設計選擇題、填空題、連線題等，能有效地激發學習者的學習興趣。選擇題的設計更是課件測試模塊中必不可少的組成部分，其設計還要考慮到學習者的情境和意愿，又可分為導學型選擇題和測試型選擇題[1]。測試型就是在學習者學習理論知識之后，學習者按照系統隨機抽題的順序測試，各個知識點可能是零散的、無序的，且每題只能作答一次，答對了系統給予加分，答錯不得分。在答完設定的若干題后，系統會給出最后的總分，并分析學習者的學業狀況，衡量學習者是否達到預定的學習效果[1]。測試型多項選擇題的程序相對復雜，尤其在對多個選項的正誤判斷上更是設計制作的難點，對于初學者來說，不易掌握設計技巧。筆者就測試型多項選擇題的制作過程進行了介紹，著重介紹了如何判斷多項選擇選項正誤、題庫中隨機抽題時題干序號設計等技巧，供讀者學習交流。

1 流程圖（圖1）

2 制作過程

Setp1 拖入一個顯示圖標到流程線上，命名為“背景”，導入一幅背景圖片。

Setp2 拖入一個顯示圖標到流程線上，命名為“使用說明”，選擇文本工具，設置好字體、字號、字體顏色后，輸入“歡迎進入多項選擇題庫，系統將在題庫中隨機抽取10道題目，每題作答時間為30秒，答對每題得10分，并在測試完成后，系統將會給出您的總分。準備好了嗎？開始答題，請按‘開始測試’按鈕！”。

Setp3 拖入等待圖標到流程線上，命名為“開始測試”，雙擊等待圖標，設置屬性為：單擊鼠標，顯示按鈕。

Setp4 拖入擦除圖標到流程線上，命名為“擦除使用說明”，雙擊打開屬性對話框，選擇被擦除的圖標為“使用說明”顯示圖標。

Setp5 拖入計算圖標到流程線上，命名為“變量初始值設置”，雙擊計算圖標，輸入“x:=0”“defen:=0”。

Setp6 拖入交互圖標，命名為“退出”。雙擊交互圖標，打開屬性對話框，在交互作用中選擇“在退出之前”擦除。

Setp7 拖入群組圖標至交互圖標右側，命名為“退出”，交互類型選擇“按鈕”，在響應面板中范圍選擇“永久”。

圖1 測試型多項選擇題制作流程圖

Setp8 雙擊退出群組圖標，分別拖入擦除和計算圖標。雙擊擦除圖標打開屬性對話框，選擇被擦除的圖標為“退出”按鈕圖標。雙擊計算圖標，輸入“GoTo(IconID@〞計算得分〞)”。

Setp9 拖入決策圖標，命名為“測試型多項選擇題”，屬性設置為“固定的循環次數”“10次”“在未執行過的路徑中隨機選擇”。

Setp10 在決策圖標右側拖入一個群組圖標，命名為“試題1”，雙擊該群組圖標，分別拖入“設置自動題號”顯示圖標、“賦y初始值為0”計算圖標、“試題1”交互圖標。

Setp11 雙擊“設置自動題號”顯示圖標，選擇文本工具，輸入“題目{x:=x+1}：”。雙擊“賦y初始值為0”計算圖標，輸入“y:=0”。

Setp12 雙擊“試題1”交互圖標，選擇文本工具，輸入選擇題題干內容和多個選項，并排列好相對位置。在該交互圖標右側，分別拖入A、B、C、D四個群組圖標選項，均選擇“按鈕”響應類型，響應分支為“繼續”，但響應狀態要根據該選擇項是否為正確答案，如正確就選“正確響應”，錯誤就選“錯誤響應”。再分別打開群組圖標，在A中拖入計算圖標，雙擊打開后錄入“y:=y+1”，表明選擇A選項時y增加1；在B中拖入計算圖標，雙擊打開后錄入“y:=y+10”，表明選擇B選項時y增加10；在C中拖入計算圖標，雙擊打開后錄入“y:=y+100”，表明選擇C選項時y增加100；在D中拖入計算圖標，雙擊打開后錄入“y:=y+1000”，表明選擇D選項時y增加1000。

Setp13 在“試題1”交互圖標右側拖入“繼續”群組圖標、選擇“按鈕”響應類型，響應分支為“退出交互”，響應狀態為“不判斷”，雙擊該群組圖標打開后拖入“判斷得分”計算圖標，再雙擊打開計算圖標后，輸入“if y:=111 then defen:=defen+10”[2]。（注：試題1的正確答案為ABC，所以y=1+10+100=111。）

Setp14 再在“試題1”交互圖標右側拖入“限時30秒”群組圖標，選擇“時間限制”響應類型，響應分支為“退出交互”，響應狀態為“不判斷”。在時間限制面板中，時限輸入“30”秒（注：完成本選擇題的時限為30秒）、中斷選擇“繼續計時”、選項為“顯示剩余時間”。

Setp15 重復第 10至第14步驟，可制作試題2、試題3，……，試題20。

Setp16 在主流程線上，拖入“計算得分”顯示圖標，雙擊打開后輸入文本“您的測試得分是{defen}分！”。

Setp17 在主流程線上，拖入“等待3秒”等待圖標，雙擊打開屬性后，時限輸入“3”秒。

Setp18 在主流程線上，拖入“退出測試”計算圖標，雙擊打開后輸入“Quit()”。

3 結語

通過對測試型多項選擇題的設計制作，筆者認為存在以下方面的突破。

1）注重對學習者的情景和意愿分析，將選擇題的類型分為導學型單項選擇題、測試型單項選擇題、導學型多項選擇題[3]、測試型多項選擇題等4個種類，使得課件更加符合學習者的需要。

2）突破題庫中隨機抽題時題干序號設計的難題。由于系統隨機抽題，所以不能事先設定好題號。通過設定變量x，初始值為0，在“設置自動題號”顯示圖標中輸入“題目{x:=x+1}：”，實現隨機抽題時題干序號自動按序更新功能。

3）突破多項選擇的選項正誤的判斷難題。運用變量賦值法，將每個選擇項賦以不同的值，如A項將y:=y+1（y初始值為0）、B項將y:=y+10、C項將 y:=y+100、D項將 y:=y+1000，在判斷選擇是否正確時，通過條件語句判斷，如正確答案為ABCD時，可輸入“if y:=1111 then defen:=defen+10”。

誠然，Authorware軟件的功能非常強大，需要設計者不斷總結、創新，學會思考學習者的情境和意愿，才能制作出真正受學習者歡迎的優秀課件。

[1]方申榮.CAI課件中選擇題制作的探索[J].計算機時代,2009(4):62-63.

[2]仇芒仙.Authorware實用教程[M].北京:高等教育出版社,2005.

[3]馮芳芳,方申榮.基于Authorware的導學型多項選擇題制作[J].中國教育技術裝備,2011(33):116,119.

1 安徽化工學校；2 安慶師范學院）