家庭作業“拼爹”

王石川

浙江省杭州市某單位工作人員小陳春節后上班第一天，居然要幫領導女兒做寒假作業，而且這已經不是第一次了。“領導說，做點作業，就當練練手。”“以前幫她做作業，也就是些數學題，或者做個小模型，兩個人加個班就能搞定。”說起這事，小陳有些哭笑不得，“這次居然出動了九個員工，而且這孩子要求特別高，原本是四道作業任選一，她全部都要做，但自己卻一點不參與。”

員工不是單位私產，更不是領導家傭，領導把孩子的家庭作業轉嫁給員工，可謂損害了員工的合法權益。當然，現實中，有多少員工敢與領導分庭抗禮呢？多數情況下，面對領導無禮，只能默默接受。

如此一來，孩子倒是輕松了，但作業被架空了，也就失去了意義。如此的弄虛作假，又如何培養孩子的誠信意識？如果打小就讓孩子感到爹很厲害，連做家庭作業也可以“拼爹”，誰敢說這樣的孩子不是下一個李天一？

孩子不能坑爹，當父母的也不能坑娃，誠信顯然比作業更重要。如果把誠信比作一場考試，無論是這位領導還是他的孩子都不及格。而需要追問的是，老師為何要給孩子布置那么多作業？據報道，做這個作業，既要寫作文，還要拍照攝像、剪輯視頻、配樂，工程不小。幸虧領導的下屬有一人是搞攝影的，“而制作視頻的小李為了做出好效果，還特地委托了電視臺的朋友幫忙找素材”，“光剪輯就花了四個小時”……由此可見，學校布置這樣的作業真是坑孩子，連帶著也坑孩子的父母。

毋庸諱言，學生不能不做家庭作業，但家庭作業的負擔不能太重。如今，家庭作業的無奈“拼爹”，折射出多重“綁架”現實：領導對員工的“綁架”，孩子對家長的“綁架”，應試教育對孩子的“綁架”，這其中沒有誰是贏家。

【以上三篇作品選自2013年3月2日、3日、2日《工人日報》】