在線考試題庫(kù)管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

吳敏寧

（榆林學(xué)院 陜西 榆林 719000）

隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，各種形式各個(gè)行業(yè)的考試與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合愈見(jiàn)緊密，在線考試系統(tǒng)已成為各種考試共同研究改革的對(duì)象，成為推進(jìn)考試形式創(chuàng)新，提高考試效率的重要平臺(tái)[1]。題庫(kù)管理是在線考試系統(tǒng)中一個(gè)重要模塊，題庫(kù)管理結(jié)構(gòu)的研究得到眾多專家學(xué)者的注意。題庫(kù)管理是統(tǒng)一對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行維護(hù)、管理和修改的應(yīng)用程序平臺(tái)，題庫(kù)管理的核心任務(wù)和主要工作是題庫(kù)建設(shè)，題庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)是題庫(kù)結(jié)構(gòu)的建設(shè)，其中包括知識(shí)點(diǎn)分布、難度、信度、效度、題型、分值等約束條件[2]。題庫(kù)建設(shè)是項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，整個(gè)工作過(guò)程需要堅(jiān)實(shí)的、科學(xué)的理論基礎(chǔ)，規(guī)范題庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化要求以及題庫(kù)建設(shè)的必要流程，為題庫(kù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供根本的建設(shè)原則，其中具體需考慮到適應(yīng)性原則、目的性原則和經(jīng)濟(jì)性原則[3]，題庫(kù)系統(tǒng)結(jié)合合理的組卷策略能組出高質(zhì)量的試卷，題庫(kù)結(jié)構(gòu)、題庫(kù)試題質(zhì)量、題庫(kù)試題量直接影響整個(gè)在線考試系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的效果，因此本在線題庫(kù)管理子系統(tǒng)就如何滿足組卷要求，提高組卷效率，最終為用戶提供最符合考試要求的試題進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。

總之，本項(xiàng)目針對(duì)在線考試問(wèn)題進(jìn)行研究與實(shí)踐，目的是設(shè)計(jì)出滿足在線考試系統(tǒng)組卷要求，題量大、題型多、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面積廣、題庫(kù)結(jié)構(gòu)合理、抽題效率高、可行性強(qiáng)的滿足用戶需求的題庫(kù)管理子系統(tǒng)。

1 題庫(kù)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)

題庫(kù)系統(tǒng)是以試題中心，以最終生成試卷為目的一個(gè)隨機(jī)測(cè)量系統(tǒng)[4]。因此，在建立該系統(tǒng)前，必須對(duì)試題、試卷、考試等的相關(guān)理論基礎(chǔ)做必要的分析，并在此基礎(chǔ)上抽象出題庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)框架理論，從而進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與研究。而對(duì)試題進(jìn)行分析就必然與測(cè)量相聯(lián)系，教育測(cè)量就是根據(jù)教育目標(biāo)的要求，按照一定的規(guī)則對(duì)教育活動(dòng)的效果加以數(shù)量化測(cè)定的過(guò)程。良好的測(cè)驗(yàn)應(yīng)具有以下基本特征:信度、效度、難度、區(qū)分度和實(shí)用性。因此，本題庫(kù)試題的選取應(yīng)該嚴(yán)格按照測(cè)驗(yàn)所得出信度、效度、難度、區(qū)分度和實(shí)用性進(jìn)行選取，以提高題庫(kù)系統(tǒng)質(zhì)量[5]。

1）試題信度指的是測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性程度，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是測(cè)量結(jié)果的可信程度。如果用同一測(cè)量工具反復(fù)測(cè)量同一種特質(zhì)對(duì)象，則多次測(cè)量結(jié)果間的一致性程度就叫信度。無(wú)論是物理測(cè)量還是教育測(cè)量，先后向同一對(duì)象施測(cè)后，所得數(shù)值很難做到絕對(duì)一致。

2）試題效度是反映一項(xiàng)考試實(shí)現(xiàn)其既定目標(biāo)的成功程度的指標(biāo)?？荚囆Ф戎傅氖歉鶕?jù)考試分?jǐn)?shù)做出推論或預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性程度，是程度上的概念。評(píng)價(jià)試卷效度的高低，主要看它達(dá)到既定目標(biāo)的程度。

3）試題難度就是指被試完成題目或項(xiàng)目任務(wù)時(shí)所遇到的困難程度。它可分為絕對(duì)難度和相對(duì)難度兩種。

4）試題區(qū)分度是衡量某試題對(duì)于不同水平應(yīng)考者的鑒別能力程度的指標(biāo)，是區(qū)別被試能力的量度，常記為D。區(qū)分度高的題目能有效地區(qū)分水平不同的學(xué)生，區(qū)分度低的題目則不能有效地區(qū)分水平不同的學(xué)生[6]。

試題的區(qū)分度與試題的難度直接相關(guān)，通常來(lái)說(shuō)，中等難度的試題區(qū)分度較大。另外，試題的區(qū)分度也與應(yīng)試者的水平密切相關(guān)，試題難度只有等于或略低于應(yīng)試者的實(shí)際能力，其區(qū)分性能才能充分顯現(xiàn)出來(lái)。

區(qū)分度指標(biāo)的評(píng)價(jià)：-1.00≤D≤+1.00，區(qū)分度指數(shù)越高，試題的區(qū)分度就越強(qiáng)。一般認(rèn)為，區(qū)分度指數(shù)高于0.3，試題便可以被接受[7]。

2 題庫(kù)管理系統(tǒng)需求分析

要設(shè)計(jì)一個(gè)性能良好的題庫(kù)管理系統(tǒng)，首要的是明確各級(jí)用戶對(duì)系統(tǒng)的需求，通過(guò)對(duì)用戶傳統(tǒng)卷面考試方式的相關(guān)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行調(diào)研分析，對(duì)用戶篩選試題、整理試題及題庫(kù)管理和安全問(wèn)題等要求進(jìn)行了詳細(xì)的探討，確定出用戶主要需求如下：

1）用戶界面友好，使用方便。

2）登錄系統(tǒng)時(shí)，用戶需要輸入正確的用戶名和密碼進(jìn)行身份驗(yàn)證，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)的用戶才能登錄題庫(kù)管理子系統(tǒng)并進(jìn)行相應(yīng)操作。

3）用戶可實(shí)現(xiàn)試題添加、刪除、修改、查詢等操作，支持試題的批量導(dǎo)入。

4）題庫(kù)支持多媒體，支持操作題的自動(dòng)命題。

5）題庫(kù)題型豐富，不僅有客觀考試題目，滿足常見(jiàn)的客觀考試題目的要求，同時(shí)也有支持主觀考試題目，操作題覆蓋的知識(shí)面廣，包括絕大多數(shù)常用的操作。

6）管理員可對(duì)試題的入庫(kù)審核，并進(jìn)行試題難度、區(qū)分度、匹配知識(shí)點(diǎn)等屬性設(shè)置。

7）用戶可對(duì)每門課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行增加、刪除、修改。

8）題庫(kù)管理子系統(tǒng)能進(jìn)行系統(tǒng)備份操作與系統(tǒng)恢復(fù)功能，避免由于系統(tǒng)崩潰導(dǎo)致信息丟失。保證數(shù)據(jù)的安全性，防止題目失密，具備有效的系統(tǒng)備份和恢復(fù)功能。

結(jié)合對(duì)用戶的分析可知，整個(gè)系統(tǒng)的用戶角色主要有管理員和普通用戶兩類，即系統(tǒng)的參與者Actor，各參與者的功能定義如圖1所示。

3 題庫(kù)管理子系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

題庫(kù)管理子系統(tǒng)主要包括登錄模塊、知識(shí)點(diǎn)管理模塊、試題管理模塊3部分。其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖2所示。

4 題庫(kù)管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

題庫(kù)管理子系統(tǒng)主要功能有：試題顯示功能、試題添加功能、試題查詢功能、試題修改功能和試題刪除功能。其流程圖如圖3所示。

圖1 題庫(kù)管理員用例圖Fig.1 Use case diagram of test bank administrator

圖2 題庫(kù)管理結(jié)構(gòu)圖Fig.2 Structure diagram of test bank management

圖3 題庫(kù)管理流程圖Fig.3 Flow chart of test bank management

其中試題查詢條件有知識(shí)點(diǎn)（即章節(jié)）、試題難度系數(shù)、試題區(qū)分度等。

在試題相關(guān)操作中，為了增加試題的保密性，對(duì)試題的查詢進(jìn)行限制，本系統(tǒng)中默認(rèn)系統(tǒng)管理員可以查詢?nèi)吭囶}信息，普通用戶只能添加和修改試題。

5 結(jié) 論

題庫(kù)管理子系統(tǒng)首先需要設(shè)置操作權(quán)限，提高系統(tǒng)的安全性，其難點(diǎn)是藍(lán)圖的設(shè)計(jì)，其中知識(shí)點(diǎn)的具體化以及試題的錄入工作量比較大，如果試題庫(kù)的試題量越大，選擇好的組卷策略可以組出優(yōu)秀的試卷。

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