趙通海,鄒昌松
(1.煙臺開發區教育局教學儀器站,山東 煙臺 264006;2.煙臺開發區初旺小學,山東 煙臺 264006)
2000年11月14日,教育部下發了《關于在中小學普及信息技術教育的通知》(教基[2000]33號)文件,決定:從2001年開始用5~10年的時間,在中小學(包括中等職業技術學校)普及信息技術教育,以信息化帶動教育現代化,努力實現我國基礎教育跨越式發展。
近13年來,中小學信息技術教育工作實施情況如何?微機室建設是推進信息技術教育的硬件基礎,作為一名從事信息化建設的基層教育工作者,筆者親歷了教育信息化建設的始終,筆者想通過煙臺開發區教育信息化建設歷程,尤其是微機室建設工作的現狀、存在的問題進行反思,希望能夠為其它地區的微機室建設提供一些參考。
煙臺經濟技術開發區是首批14個國家級開發區之一。自1984年建區以來,現有中小學校25所,中小學專任教師1670人,學生總人數達19633人,共有教學班434個。已建成微機教室40個,微機總數達到4329臺。微機室的建設標準基本分兩部分:2008年以前,參照山東省《關于普及中小學信息技術教育的通知》(魯教基字[2002]12號)文件要求配備。文件中沒有對微機室的計算機配備、面積、地面、綜合布線、防雷、微機桌椅設計等提出具體要求,所以各學校的微機室建設參差不齊,不規范,不統一。
2008年以后,煙臺市教育局下發了《關于在全市消滅無微機學校》的通知。要求煙臺市所屬的13個縣市區全面實現學生人手一機的目標,微機室建設有了一個相對明確的標準。該標準對微機室的環境要求、設計要求、設備目錄三方面提出了一個指導性建設意見,對設備規格等尚缺乏詳細、準確、可操作的技術要求。
截至目前,煙臺開發區已建成的40個微機室,除了高級中學(3個微機室)、實驗小學(2個微機室)、第三小學(1個微機室)是新建微機室外,其余34個微機室全部是2008年前建設。計算機主機配置基本是奔騰II(或同檔次)的配置,顯示器基本是15寸純平顯示器(CRT顯示器),計算機桌椅形態各異,桌椅排列有縱向排列,也有橫向排列。所有的學生用凳子都沒有靠背。學生在上微機課時的坐姿“形態各異”,交換機的風扇噪聲很大,UPS電源因負載過重也發出沉重的嗡嗡聲。在微機室規劃、建設中普遍存在如下問題:
微機室的使用面積標準規定為96m2/間,部分新建學校的微機室存在微機室空間面積不達標現象,大部分老學校的微機室更不規范,使用中的老學校微機室都是后來改建的。微機室內的溫度要求是16~28℃,并且應該安裝空調,目前的城區部分學校安裝有普通空調,農村中小學校根本沒有空調。冬天,學生的手凍得根本就無法正常上微機課。綜合布線雜亂無章,網線、電源線、校園廣播信號線等到處可見,非常危險。環保方面,遮光、通風、噪聲、防靜電等基本都不達標,微機桌椅的甲醛含量等是否達到國家限量標準,也沒有相關部門給予檢測。有些學校認為微機室只要有計算機就可以了,環境建設不舍得投入。
防雷擊、防火、防靜電設施是微機室建設的基本要求。“計算機教室應具有良好的防雷設施,宜專線供電,地板防靜電,并遠離有強電磁輻射和有強腐蝕性的物體。計算機室單獨的接地電阻≤4歐姆,接入樓體接地系統的接地電阻≤1歐姆。”目前我區的大部分學校微機室的“三防”設施都不完善。新建學校在建設之初,對微機室建設的特殊要求重視不夠,建筑質檢部門沒有專門的特種教室檢測機構,經常是新建設的微機室也不明白為什么還要安裝“三防”設施,惡劣結果是天氣里交換機、計算機等經常被雷擊燒壞。
主要表現在對計算機的配備參數、學生微機桌椅的材質、桌椅的寬和高比例、UPS、多媒體設備等沒有提出更加詳盡的要求。目前學生用計算機的主機大部分采用了立式,顯示器基本全是純平顯示器(CRT顯示器)。從性價比的角度來考慮,目前液晶顯示器的價格與純平顯示器的價格基本差不多,新建微機室應該提倡使用液晶顯示器,既節省了空間,又減少了電磁輻射。在綜合布線方面,也是良莠不齊,就是新建成的微機室也存在網線不通、網線質量低下、布線設計不合理,存在網絡時通時斷等隱患。
中小學微機室建設直接關系到信息技術教育的有效開展,更關系到學生信息素質的提高、身體安全以及身心健康的發展。為盡可能避免上述種種問題的發生,又便于各學校在今后新建、改建、擴建微機室的過程中增加微機室規劃、設計的可操作性,筆者用表格的形式對中小學微機室建設提出了建設意見(見表 1)。

表1 中小學微機室建設配備方案(建議)
[1]山東省教育廳基礎教育處.規范化學校建設指南[S].山東:泰山出版社.
[2]彭學善.中小學教育技術裝備工作手冊[S].山東:山東教育出版社.
[3]倪鵬云.計算機網絡系統結構分析[M].北京:國防工業出版社.
[4]李大友,邱建霞.計算機網絡[M].北京:清華大學出版社.
[5]胡道元.計算機網絡(高級)[M].北京:清華大學出版社.