自擬題目有妙法

陳敬艷

同學們，俗話說得好，花香蝶自來，題好文一半。文章的標題就像人的眼睛，一個新穎醒目的標題會吸引讀者的眼球，迫不及待地讀你的文章。如何擬定一個好的作文題目呢？

（小博士）

擬題和審題一樣，也是一項非常重要的本領。在很多時候，習作都需要同學們自己擬題。一篇文章，不但要內容好，題目也要擬得好，這才稱得上是一篇好文章。

請大家讀讀下面這篇習作，體會一下題目的特點和作用。

生活中的乘除法

大掃除中，突然，“嘩啦”一聲脆響，把同學們嚇了一跳。大家都朝發出聲音的地方望去，只見徐英不知所措地站在課桌上，她腳下的那塊玻璃已經四分五裂了。深秋的涼風，一個勁地往屋里鉆。

“損壞公物要賠！”快嘴的羅亮把《小學生日常行為規范》搬出來了。“對！不然我們這些靠窗戶的人又要倒霉了。”有人嚷道。

“她又不是故意的。再說，擦玻璃也是為集體呀！”徐英的好朋友錢平為她辯解。馬上又有人接著說：“徐英哪有錢賠玻璃呢？平時，她連作業本都用背面呢！”

“別讓她為難了。”我心里一熱，脫口而出，“我們請學校給配一塊。”“不行，那咱們班的榮譽該掃地了。”中隊長不同意。“那你有什么高見？”我也不示弱地反問道。

中隊長用手指著黑板報上的標語——“關心集體，幫助有困難的同學”，笑著說：“一塊玻璃的錢除以40，得數是多少呀？”教室里的氣氛頓時緩和下來，羅云芳也把徐英從課桌上拽了下來。

兩天以后，玻璃換好了，陽光照得同學們心里暖融融的。同學們都明白了——要用乘法來維護集體的榮譽，要用除法來分擔同學的困難。

這個題目，就像一雙傳神而又富有魅力的眼睛，在一瞥之間，就吸引住讀者，誘發起讀者閱讀的興趣，使讀者看了題目就迫不急待地想讀下去，尋求到底什么是“生活中的乘除法”；就像一位向導、引路人，幫助讀者迅速而準確地捕捉文章的主要內容和中心思想。真可謂“題好一半文”。

有一次，老師以“等待”為話題，讓同學們自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。在老師未指導的情況下，全班有一半以上的同學習作的標題就是《等待》。這不僅反映了同學們在平時的作文訓練中，求新求異的意識不強，更主要的是沒有細心地去審題，對于習作要表達什么主旨，心中還是不十分明確。在這次習作中，大部分同學把習作的主旨看成“等待”。其實，“等待”只是你抒發感情表達思想的平臺，在這個平臺上，你應該展示出別樣的風采。不少直接以“等待”為題目的作文，主旨挖掘很淺顯，就事寫事，比如，寫父母等待自己回家是愛之類。

那么，我們怎樣才能給習作擬一個好題目呢？

一、掌握記敘文基本的擬題方式

記敘文基本的擬題方式有：1.用概括文章主要內容的語句做題目，如《我學會了下棋》《拔河》。2.用表明中心思想的語句做題目，如《保護環境有我一份》《節水，要從我做起》。3.用文章中記敘的主要人物或主人公的名字做題目，如《媽媽，您辛苦了》《我的同桌——王小紅》。4.用與文章主要內容有關的時間做題目，如《課間十分鐘》《一個初冬的晚上》。5.用與文章主要內容有關的地點做題目，如《上學的路上》《奶奶家的小院》。6.用文章內容涉及到的主要物體的名稱做題目，如《一張賀卡》《小木船》。擬題的方式還有很多，當然，我們掌握了這些基本的擬題方式，才能擬出令人滿意的題目。

二、牢記記敘文基本的擬題標準

記敘文基本的擬題標準是：1.要確切、醒目。即題目大小適度，寬窄適中，形象鮮明，容易看清，能恰如其分地揭示文章的主要內容，能讓讀者看了題目立刻明白文章的寫作目的。如《一件小事》這個題目，就不如擬成《一件藏在我心底的小事》或《小事并不小》。2.要簡潔、具體。即題目文字簡要精練，具有概括性，又明確清楚，使人一目了然。如《老杏樹》這個題目，就不如《山中的老杏樹》。3.標題要新穎，能吸引讀者。即題目不與他人重復，不落俗套，別出心裁，能充分表達自己的真摯感情，能激起讀者的閱讀興趣，令人耳目一新。如《關心集體，幫助有困難的學生》這個題目，就不如《生活中的乘除法》；《公而忘私的王老師》這個題目，就不如《王老師心中的天平》。

三、靈活確定擬題的時機

在通常情況下，人們都是依據所選定的材料和要表達的中心思想，先擬定題目，然后再作文。有的時候，也可以根據文章的寫作目的，依照列好的提綱，先作文，然后再綜合考慮，擬出題目。當然，還可以在作文前擬定幾個題目，作文后再反復閱讀全篇，認真琢磨、推敲，從中選出一個“新穎、簡潔、確切”的題目。

[思考與練習]

1.如何擬定作文題目？為什么說“題好一半文”？

2.記一件令自己感動的事，要求自己擬定題目。