康玉蕊 戎惠娟 許艷蕾 崔富春
康玉蕊:女,本科,主管護師
分娩是一個變化的、復雜的、特殊的生理過程,不僅受生理因素影響,還受社會心理因素的影響[1],由于孕產婦大部分為初產婦,沒有任何生育經驗,對分娩知識知曉較少,對正常分娩充滿恐懼,很多產婦因為恐懼、疼痛而選擇了剖宮產的分娩方式。世界衛生組織提出了“保護、支持、促進自然分娩”的服務宗旨,但由于人們對分娩方式的無知與偏見,對自然分娩的錯誤認識,使自然分娩率下降,剖宮產率逐漸升高,有些地區剖宮產率更是達到80%或以上,尤其是無醫學指征的剖宮產越來越多[2]。本研究應用角色體驗,為孕產婦提供系統的心理疏導、生理支持、個性化指導,使之為順利完成分娩做好充分準備。現報道如下。
1.1 一般資料 選擇2012年1~12月我科住院分娩初產婦796例為研究對象,年齡21~35歲,平均29歲。417例為對照組給予常規產前檢查及教育,進行助產士門診咨詢指導;379例為試驗組,給予產婦產前角色體驗。兩組產婦均無高危診斷及妊娠合并癥和并發癥,在年齡、文化層次、孕次、產次、分娩孕周等方面比較,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 對照組 宮口開大2 cm后,按照門診的常規檢查流程進行正常孕期體檢,接受產前常規教育。由產婦的1名家屬(大多數為丈夫)陪伴,另外有1名導樂師實行“一對一”全程陪伴分娩。
1.2.2 試驗組 在對照組基礎上,孕婦自孕周滿35周起,在我院門診接受系統化孕期健康教育,在助產士門診接受產前健康教育指導,直至分娩。此過程中給孕婦講解和觀看影像資料,演示分娩過程、模型練習,由具有20年以上臨床助產經驗的助產士為準媽媽們提供一對一孕期保健、營養和心理咨詢,讓孕婦提前認識、接觸助產士,以減輕其心理壓力,減少分娩恐懼,并對分娩過程中各產程進行個性化指導,指導其如何配合才能減少損傷,耐心解答孕產婦的各種咨詢問題,指導孕婦學習各方面的孕產知識,并注重與家庭成員共同制定分娩計劃,提前熟悉分娩環境,參觀產房,指導隨診住院情況、分娩鎮痛方式方法、臨產時緩解疼痛的方法、拉美茲呼吸方法,解除其恐懼心理,使其以真正快樂的心態順利完成分娩過程。
1.3 焦慮程度的評定[3]根據全國精神科量表協作組評定標準,漢密頓焦慮量表總分>29分,可能有嚴重焦慮;21~29分肯定有明顯焦慮;14~20分肯定有焦慮;7~13分可能有焦慮;<7分無焦慮。
1.4 統計學處理 應用SPSS 15.0統計軟件,計數資料采用兩獨立樣本的χ2檢驗,計量資料采用兩獨立樣本的t檢驗,等級資料采用Wilcoxon秩和檢驗。檢驗水準α=0.05。
88%的產婦愿意有專業的導樂師專人陪伴,及時處理產程;8%的產婦希望家屬陪伴來完成分娩,給予情感支持與鼓勵。
2.1 兩組產婦分娩相關情況比較(表1)

表1 兩組分娩相關情況比較(例)
2.2 兩組產婦焦慮程度的比較(表2)

表2 兩組產婦焦慮程度的比較(例)
3.1 心理因素對分娩的影響 分娩雖是生理現象,但對產婦而言是一種持久而強烈的刺激,研究表明[4],產婦精神心理因素對分娩的影響很大,如果產婦不能正確認識分娩,會導致產婦臨產前緊張、焦慮不安、恐懼等負性情緒。情緒憂傷、精神壓抑能抑制自身免疫系統的正常功能,降低機體對疾病的抵抗能力,可影響孕婦妊娠、分娩過程。針對產婦焦慮、緊張情緒在分娩過程中的表現,導樂師給予其細致正確的解釋和指導,使產婦的心理狀態相對穩定,增強分娩自信心和忍耐力。護理人員要有強烈的服務意識,變被動護理為主動服務,把愛嬰、愛母行動結合起來,真正體現由單純生物模式向生理—心理—社會醫學模式轉變。
3.2 個性心理干預對焦慮的作用 本研究體現了人文關懷,為促進自然分娩,保護母嬰安康,特開設助產士門診,對初產婦實施角色體驗,提供一對一孕期保健、營養和心理咨詢,讓孕婦提前認識、接觸助產士,以減輕其心理壓力,減少分娩恐懼。分娩常見的焦慮原因如下:(1)對胎兒性別的憂慮。(2)對新生兒安全的擔憂。(3)對分娩方式的抉擇。(4)對宮縮疼痛的恐懼。(5)對產后并發癥、產后出血等擔憂。在助產士門診,針對以上這些原因,運用通俗易懂的語言,對試驗組進行個體化心理護理干預,提供有關妊娠、分娩過程先兆、分娩進程、分娩中的配合及有可能出現的異常情況的宣教,使其在認知、情緒和心理等方面不斷進行調整,以適應分娩的應對能力,消除產前緊張、恐懼心理,為孕產婦提供表達感情的機會,尊重、關心鼓勵和支持孕婦,使之樹立自然分娩的信心。
3.3 角色體驗對改善產前焦慮有積極作用 孕婦在產前進行角色的先期體驗,孕晚期已從身體、心理、知識和技巧上為分娩做好充分準備,自信放松地迎接分娩,有效地降低了孕婦的產前焦慮。通過消除孕產婦的焦慮、恐懼心理,用科學的方法指導孕產婦,用熱情、耐心的人性化服務支持、幫助孕產婦,使孕產婦對自然分娩充滿信心,從而提高孕產婦在分娩過程中的耐痛閾,間接起到鎮痛作用[4]。使產婦獲得了安全感和信賴感以及有效的精神鼓勵和心理安慰,最大限度地調動孕婦自身的主觀能動性,提高其心理應激的應付技巧及心理承受能力,保證了孕婦生理和心理健康,對自然分娩起到了積極作用。
3.4 產前指導技巧 環境要和諧優雅,注意交流技巧,語調平和,語速不能太快,詞語應通俗易懂,盡可能少使用專業化醫學術語,多換位思考,關心和理解對方。
總之,孕晚期進行分娩角色的體驗能最大程度地減輕對產婦的損傷,促進自然分娩,保障母嬰安全。對孕產婦進行有針對性的角色體驗,對減少圍產期焦慮、產后精神障礙的發生有著積極作用,同時也更有利于優生優育。
[1]林海燕.心理護理在初產婦分娩中的應用[J].中國醫藥導報,2009,6(18):10.
[2]李鈺祺.某地區高中生考試焦慮及其影響因素的研究[J].中國煤炭工業醫學雜志,2012,15(12):1963.
[3]黃 玲,黃醒華.對孕產婦的心理評估與干預[J].中華圍產醫學雜志,2001,4(3):185.
[4]渠寶珍.臨產婦的心理分析及護理[J].山西醫藥雜志,2010,39(5):482-483.