年輕人為何遠(yuǎn)離了名著？

近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)題客調(diào)查網(wǎng)對(duì)11671人進(jìn)行的調(diào)查顯示，56%的人坦言“讀圖時(shí)代”導(dǎo)致越來(lái)越多的青少年遠(yuǎn)離名著。這些參加調(diào)查的年輕人表示，在文化活動(dòng)中他們更愿意看電視、上網(wǎng)、去電影院，而不愿花時(shí)間細(xì)細(xì)品讀名著。

這么多年輕人遠(yuǎn)離名著甚至拋棄名著，令人感慨，更令人憂慮。其原因在哪里呢？

在這個(gè)閱讀調(diào)查中，我們看到，年輕人對(duì)待世界名著，首先是存在著理解和認(rèn)知上的文化誤區(qū)。有的年輕人說(shuō)：“世界名著這玩意兒，大多很難下咽，小時(shí)候硬著頭皮去讀實(shí)在是罪過(guò)。很多名著都只有在成年后才看得懂，尤其是西方名著，那些該死的折磨人的語(yǔ)言，詭異的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讀得我想吐血……什么《茶花女》，什么《呼嘯山莊》，什么《安娜·卡列尼娜》，教人只有敬畏之心，毫無(wú)閱讀之樂(lè)……”

其次是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、暢銷書占據(jù)了這些年輕人的閱讀時(shí)間，吸引了他們的閱讀興趣。北京某高校一位大三的學(xué)生就這樣感慨，身邊很少有人閱讀名著了，大家寧愿看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、“快餐文學(xué)讀物”，也不愿去啃那像磚頭一樣的世界名著。首都師范大學(xué)前不久曾發(fā)布一項(xiàng)調(diào)查顯示：在如今初中生、高中生和大學(xué)生群體中，郭敬明、安妮寶貝、痞子蔡等作者及其作品大受歡迎，相比之下，許多在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上赫赫有名的大作家及其作品并未進(jìn)入這些大中學(xué)生的閱讀視野。

很多大學(xué)教師會(huì)給學(xué)生提供名著的閱讀書目，但真正閱讀的學(xué)生并不多。有一位文學(xué)副教授每次在講課時(shí)，但凡涉及經(jīng)典名著，都會(huì)當(dāng)場(chǎng)做小調(diào)查，但結(jié)果常常讓他意外，他說(shuō)：“不少本應(yīng)耳熟能詳?shù)淖髌穮s鮮有人知道，更不用說(shuō)閱讀了。比如，我國(guó)的‘三言’‘二拍’，國(guó)外的《簡(jiǎn)·愛》《呼嘯山莊》等。要知道，我調(diào)查的對(duì)象多是人文專業(yè)的大學(xué)生、研究生，以及教語(yǔ)文的中小學(xué)教師。名著在當(dāng)下受到的冷遇可見一斑。”

這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，其實(shí)反映了當(dāng)下我們這個(gè)時(shí)代閱讀生活出現(xiàn)的問(wèn)題。我們整個(gè)社會(huì)的閱讀生活充滿浮躁、危機(jī)乃至缺失，淺閱讀、碎片化閱讀流行，很多人的需求是了解能夠馬上解決眼前問(wèn)題的信息，而閱讀名著不可能起到那么直接、快速的效果，所以很多年輕人“不愿去啃那像磚頭一樣的世界名著”。

如今，我們的閱讀更多的是實(shí)用性閱讀與消遣性閱讀，這種社會(huì)的閱讀文化趣味，必然影響到年輕人的閱讀選擇。在文學(xué)欣賞與選擇上，這些年輕人群體更傾向和鐘情于青春文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，把當(dāng)下走紅的青春文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家作為他們崇拜的偶像。

對(duì)年輕人的文學(xué)教育或者說(shuō)人類文學(xué)經(jīng)典的普及和教育，目前存在著缺失。有評(píng)論說(shuō)得好，現(xiàn)在許多強(qiáng)大的傳媒機(jī)器一直在向社會(huì)傳播娛樂(lè)的理念與媚俗的情趣，在這種局面下，不太貼近實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)，在培養(yǎng)年輕人高雅文學(xué)情趣與鑒賞能力方面所能起到的作用就非常有限。許多年輕人認(rèn)為文學(xué)不應(yīng)是嚴(yán)肅的，而應(yīng)在內(nèi)容上更靠近自我，在文學(xué)表達(dá)上更游戲化，信奉文化的消費(fèi)主義和快樂(lè)至上的原則，由此造成年輕人在心理上與名著經(jīng)典日漸疏離……

從閱讀意義上說(shuō)，青少年的閱讀在其一生當(dāng)中，對(duì)于他的讀書趣味，他對(duì)待文化的態(tài)度，對(duì)待世界的看法，乃至他的文化人格，都有著重要的影響。的確，對(duì)于一個(gè)人尤其是青少年來(lái)說(shuō)，閱讀使他形成了最初的性格，獲得了人生的間接經(jīng)驗(yàn)，教給了他認(rèn)知世界的方式和探索真理的精神，給他打開了了解世界的窗口，讓他領(lǐng)悟了美與幸福的含義，給予了他浮躁中心靈的安靜和精神的皈依……總之，閱讀，給予了他不可或缺的豐富的食糧和營(yíng)養(yǎng)。

年輕人不能沒有文化閱讀，當(dāng)然更不能遠(yuǎn)離和舍棄能夠給予他們的靈魂、心靈、精神、生命滋養(yǎng)的經(jīng)典名著。所以，當(dāng)今的年輕人應(yīng)該重鑄名著能給人帶來(lái)靈魂的優(yōu)美、心靈的富饒和精神的富有的閱讀信念，喚起閱讀名著的熱情和理想并付諸行動(dòng)，這已極為迫切。

（摘自《中國(guó)青年》2012年第21期）