點(diǎn)亮黎明的天使

我是失明了，但我可以向世界證明，我并不因此而失去價(jià)值。

在西藏拉薩市江蘇路一條小巷的深處，有一所藏式院落。每天，當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)庭院的時(shí)候，孩子們朗朗的讀書聲就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。這群活躍在光影里的精靈，擁有和我們一樣美麗的眼睛，但卻看不見光明。

薩布瑞亞·田貝肯，這位來自遙遠(yuǎn)德國的盲人女子，一手創(chuàng)立了“西藏盲童學(xué)校”，讓孩子們免費(fèi)接受教育，并在世界上第一個(gè)開發(fā)出了藏盲文。西藏第一批能夠閱讀的盲人，都是從這所盲童學(xué)校里走出來的。

1970年，薩布瑞亞出生在德國波恩附近的一個(gè)小鎮(zhèn)。兩歲時(shí)，她被診斷出色素性視網(wǎng)膜病變；12歲那年，她美麗的眼睛里再也映不出世界的鮮艷，她被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

1997年，薩布瑞亞到拉薩旅游。剛到西藏時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這里的很多人歧視盲人。“沒有知識(shí)、缺乏生存技能以及得不到他人尊重，使這里的盲童不僅看不到常人的世界，更主要的是體驗(yàn)不到心靈的光明。”薩布瑞亞心中萌生了一個(gè)念頭：留在西藏，給盲童創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。

然而，當(dāng)她把這個(gè)念頭告訴她在西藏結(jié)識(shí)的外國朋友時(shí)，他們都認(rèn)為她的想法太離譜、太不現(xiàn)實(shí)了，“你連自己UU+S13P/pT7ldFYS+J8S/g==都照顧不好。”“盲人只是看不見而已，并不意味著我們愚蠢，我們的手腳笨拙。”這是薩布瑞亞在告別光明世界后的歲月里，逐步形成的一種信念，她堅(jiān)信盲人和正常人一樣也能做很多事。“我是失明了，但我并不因此而失去價(jià)值。”

唯一支持她并認(rèn)為她能從事這項(xiàng)工作的，是她在旅途中邂逅的荷蘭人保羅·克朗寧。保羅表態(tài)說，如果薩布瑞亞能籌集到資金的話，他愿即刻加入。

薩布瑞亞的構(gòu)想得到了西藏自治區(qū)政府的支持，她又就建立西藏助盲項(xiàng)目向德國政府申報(bào)，并得到了德國政府的贊助，辦學(xué)計(jì)劃邁出了第一步。

當(dāng)薩布瑞亞打電話告訴保羅她準(zhǔn)備只身前往西藏時(shí)，保羅被深深地感動(dòng)。不久，他們結(jié)為伉儷，這對(duì)志同道合的有情人開始了盲童學(xué)校艱難的創(chuàng)業(yè)之旅。

1999年6月，薩布瑞亞的盲童學(xué)校終于建成了。最早的盲童學(xué)校由兩間帳篷組成，經(jīng)過夫婦二人艱辛的努力，一座藏式的擁有一個(gè)庭院和一個(gè)后園的樓層建筑拔地而起。

因?yàn)楹芏嗉彝ザ疾辉缸屓酥雷约旱暮⒆邮敲と耍砸婚_始學(xué)校只有6名學(xué)生。薩布瑞亞頻繁出入西藏各個(gè)牧區(qū)和農(nóng)莊，走訪了許許多多的盲童家庭，動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子接受教育。

她找到的第一個(gè)盲童叫索朗本措。因?yàn)樵馐芷缫暸c欺負(fù)，她的性格十分自閉。來到盲童學(xué)校后，小女孩找到了安全和快樂，慢慢變得自信，越來越自立。

和索朗本措一樣，很多孩子剛來盲童學(xué)校時(shí)都表現(xiàn)得很害羞、自卑，不愿與人交流。但時(shí)間久了，孩子慢慢變得跟以前不一樣了。當(dāng)被別人罵成“姑巴”（藏語，意為“傻子”）的時(shí)候，他們學(xué)會(huì)了報(bào)以一笑，并回答：“我只是眼睛看不見而已。”或者干脆予以回?fù)簦骸拔铱梢栽诤诎道镒x書，你行嗎？”他們有時(shí)還會(huì)驕傲地反詰：“你會(huì)漢語嗎？你會(huì)英語嗎？你會(huì)電腦嗎？”盲童們的父母也開始變得樂觀自信，“她（薩布瑞亞）給了我們一個(gè)全新的孩子。”

為了讓孩子們認(rèn)識(shí)自己民族的語言，薩布瑞亞在布萊葉盲文基礎(chǔ)上創(chuàng)造出藏盲文，自己發(fā)明了藏盲文打字機(jī)，逐漸培訓(xùn)孩子們的指感，教會(huì)他們盲文閱讀和打字。除了年齡特別小的，這里的盲童大都可以讀、寫，使用盲文打字機(jī)和盲人電腦，用漢、藏、英三種語言進(jìn)行日常交流。

在盲童學(xué)校，孩子們不僅接受初級(jí)教育、基本生活技能訓(xùn)練，還可以選擇音樂、美術(shù)、盲人按摩、手工編織、醫(yī)療看護(hù)等一些適合盲人從事的職業(yè)技能培訓(xùn)。在數(shù)百公里之外，位于日喀則盲童學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)里，更多的孩子在學(xué)習(xí)著各種技能，織地毯、打毛衣、放牧、種地、擠牛奶，甚至還有孩子用從荷蘭學(xué)到的技術(shù)制作奶酪。“這會(huì)讓他們感到完全有能力對(duì)自己和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。”

在這些眼睛無法看見的地方，愛的火焰正在熊熊燃燒，傳遞給黑暗的世界無限的光與熱。微博上一條有關(guān)薩布瑞亞的帖子這樣評(píng)論：“德國不光有奔馳、寶馬、奧迪，還有天使薩布瑞亞。”

（白若禮薦自《中國青年》）

責(zé)編：吉安