巧用修辭，寫活景物

大自然是一個絢麗多彩的世界，為我們提供了無限美的源泉，激發著我們的想象，撩撥著我們的情思。我們在寫作中，只要巧用修辭，就能把靜止的景物生動地描繪出來，賦予靜態的景物以動感。

一、運用比喻寫活景物。描寫景物時，用同它有相似點的動態物體打比方，使所繪景物更加形象生動。如：《觀潮》一文中“那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”

再如《燕子》中“嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜啊！”作者把燕子比喻成“曲譜”，使靜止的圖畫有了跳躍感，讓人覺得小燕子即使在休息的時候，也不失其活潑可愛的天性。

二、運用擬人寫活景物。把靜止的事物當作人來寫，賦予其人的音容笑貌和思想感情，使之生趣盎然。如《海上日出》一文中“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。”

三、運用夸張寫活景物。故意“言過其實”，或擴大或縮小，使靜止的景物具有動感。如《草原》一文中“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”作者用了夸張的手法，將視覺所見的形態、顏色變成了觸覺可感的實體。

四、運用排比寫活景物。用三個或三人以上并列的分句排列在一起，以強烈的語勢細致入微地寫活景物。如《可愛的草塘》一文中：“蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。”

五、運用反復寫活景物。如《趵突泉》一文中“三個水柱沒晝沒夜地冒，冒，冒”，連用了三個“冒”，強調了泉水永不停息地“冒”，把趵突泉不斷噴涌的樣子寫活了。

六、運用陪襯寫活景物。把甲乙景物放在一起描寫，以乙襯甲，間接地寫靜止景物的“動”。如《火燒云》一文中：“晚飯過后，火燒云上來了……大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。”這里對火燒云沒有直接描寫，但作者通過對周圍的大白狗、紅公雞、黑母雞顏色變化的描繪，襯托了火燒云在不停地“動”。 動態景物相對于靜態景物，色彩變化多端，且稍縱即逝，要及時描摹。如《可愛的草塘》中“蘆葦倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；白云倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了”，一幅真實幽靜的畫面呈現在讀者面前，令人心弛神往！”

當然還可以運用其他手法來寫活景物。只要大家平時悉心觀察所繪景物，嫻熟地運用一些寫作方法，則所繪之景定會成為文章的“亮點”！