高考地理試題中對說明文和議論文的運用

高考地理試題中的非選擇題要求答題的思路要清晰，答案涉及的知識點要全面，結構層次要分明，邏輯要合理。

說明文最顯著的特點就是準確、簡潔，要讓讀者一目了然，能清楚地知道所說明的事和物。議論文最大的特點體現在結構的三要素：論點、論據和論證，要求論點要準確，論據要充分，論證要合理。

所以，地理非選擇題的答題過程就很能體現說明文和議論文的特征和要求。考生只要有這樣一個思路，在答非選擇題的時候把說明文和議論文的特征及要求套用進去，就能使這類題迎刃而解。地理非選擇題的題干要求往往有：指出…特征、說明…特征、簡答、分析等有指令性的詞語，我們可從這些指令性詞語中得到要作答的方向，確定應套用說明文還是議論文。

說明文在試題當中的具體表現：

例如：2010浙江文綜卷36：下圖是世界某區域略圖。讀圖，完成下列問題。

（1）簡述①地建設航天發射基地的有利條件和不利因素。

答案：（1）有利條件：緯度低。海運便利、地形平坦開闊，人口稀少等。不利因素：天氣多變。

在這里只需要說明緯度低，不需要闡釋緯度低線速度大，節省燃料。答案也只說了海運便利，不必解釋距海近，海運量大，便于對大型航天器的運輸。答案也沒有進一步地去描述地形平坦開闊和人口稀少如何對航天有利，因為沒有必要。這就是高考地理非選擇試題當中對說明文的應用。

議論文題材一般有兩種情況，第一種題干中提出了論點，要求考生找出論據及要有論證過程。……