家里既有“問題老公”又有“笨孩子”

老師：您好！

我有個問題老公，至少在教育孩子上很有問題。他總是愛說孩子：誰誰的孩子考了多少，誰誰的孩子考了第一，你看你，讓我怎么說，說我丫頭考倒數？你也給我考個前幾名！他每天回到家只要孩子在看電視，也不問作業做完了沒有，也不管看了多長時間，只會沖孩子喊：就知道看電視，你都學會了？去看會兒書！孩子沒辦法，只能氣沖沖地回到自己的房間。

我八歲的女兒也確實有點笨，成績一直不太好。以前由于工作原因，我不能照顧她，現在工作單位離家近了，想多關心她，卻不知該從哪里入手了。孩子現在上二年級，最近老師跟我反映她總是撒謊，可能是自尊心強，也可能是怕我嚇唬她，考試的卷子從來不讓我看，老師要求家長簽字，她就說我不在家。我為這件事兒很頭疼，也很困惑，不知道該怎么辦，請老師指點迷津。

莉莉的媽媽

莉莉的媽媽你好：

對于“問題老公”，想提醒你的是：

1.別把老公稱為“問題老公”，當你覺得他有問題的時候，他就真的有問題了。我們需要分清他是他，問題是問題。

2.他愛孩子的方式可能很不讓你接受，因為他總是在用別人的孩子比較自己的孩子，你認為這樣不對，或者不好。那么把你的看法說出來，并拿出事實的證據告訴他這樣的教育是不合適的。對于教育孩子，夫妻雙方的意見要協商一致，這樣才不會讓孩子無所適從。所以，先不要指責，交流試試看，看看你的理由和見解能不能說服他，也許通過各抒己見，你們能得到更合適自己家庭的方法。

3.借助外力來改造丈夫是不容易實現的，所以在你發現家里的教育模式有改進余地的時候，需要的是你多學習、多成長，并且多做一些對孩子的教育工作。你使用恰當的教育方法就是給丈夫做示范，對他的促進作用，比指責他要強很多。

4.如果丈夫只是在教育孩子的方面讓你有所困惑，那么試著去發現他其他好的方面，從這些方面認可他、鼓勵他。如果他的所有方面你都覺得有問題，那么需要解決問題的就是你了，請你認真思考這個問題。

對于“笨孩子”，希望你注意的是：

1.從來信中，我看到了好幾個層面的問題，但是首先是你和女兒的親子關系問題需要改善，這是所有問題中最重要，也是所有問題最終是否能解決的癥結所在。親子關系的核心，應該是為孩子、為家庭營造一個愛和安全的環境。實現這樣的親子關系，需要時間、精力、更需要的是你對孩子無條件的愛與關注，也就是你的孩子即使有學習成績差的時候，你依然好好愛她，而不是從人格、能力上去指責和排斥她。

2.不要給孩子貼上任何負面的標簽，比如她是一個笨孩子、是一個撒謊的孩子、是一個難以管教的孩子等等。心理學界有句話——當你給孩子貼上一個標簽，這個孩子為了獲得你的認同，她一定會往這個方向努力，以滿足您的心愿。

3.我們堅信孩子發自內心地希望自己是個優秀的學生，否則她不會不愿讓你簽字。她這樣做的唯一解釋，是她不想讓你失望，但事實是成績確實不理想，她恐懼你可能的暴跳如雷或者批評指責的反應。這也提示了你，要讓自己的孩子不說謊話，至少要有一個能接受真相的空間，這需要你從內心接納孩子，不管她成績如何。畢竟，成績是成績，孩子是孩子。

4.當一個母親說她不知道和女兒如何相處，不知如何入手來教育孩子的時候，內心一定是非常的焦慮并充滿渴望。那么和孩子重建親密關系該從哪兒入手呢？建議你就從發現孩子的優點開始，給自己一個任務，現在拿筆寫出孩子的五個優點，緩解—下自己的焦慮情緒，對孩子多一些肯定和表揚，孩子遇到挫折的時候多給她情感上的支持。如果你能逐漸營造出包容、安全的家庭氛圍，孩子一定能接收到其中愛的信息，并向著你希望的方向努力。

（張之淮 中國家庭教育學會工作委員會全國家庭教育巡講團高級講師）

責編：王敬川