讀書不用論

1950年代初，部分中小學生無法升學。官方解釋說，不讀書也可大有作為，文化技術固然重要，但“起著決定作用的，還是一個人的政治覺悟和勞動態度。”這為日后的第一次“讀書無用論”的出籠，或多或少起到了鋪墊作用。

毛主席讓我們的孩子念書，你們為什么不讓？

政府說要掃盲，我的孩子正想上學，政府又不許了。

為什么蓋那么多辦公室、宿舍、禮堂，不蓋教室？

過去說大學畢業就失業，現在可好，高小畢業就失業了！

這是1953年，北京家長們寫給市教育局的部分信件內容。

1953年8月12日北京市初中招生發榜，一些學生、家長當場哭起來，有的竟至暈倒，有的要尋死。此后五天，有4536人到市教育局提意見，市委市政府收到群眾信件555封。

那年北京初中招生名額1.7萬，報名3.8萬，包括北京九千和外地赴京投考的1.2萬高小畢業生未被錄取。不僅如此，當年北京還有約1.1萬適齡兒童未能入讀小學，五千名初小畢業生未能升入高小。

常年戰亂破壞造成的客觀條件加上重工業輕文教的主觀意志，讀書求學難成為全國性的突出問題。

當年8月21日，北京市委就該問題及建議向中央請示報告。

兩天后，中央將該報告轉發各地參考，批示：“國家當前還要用最大力量從事工業建設，因而要求全部學齡兒童都能入學，全部小學畢業生都能升中學，在目前甚至在今后相當長的時期內，事實上是很難辦到的。”

于是，對群眾的宣傳說服工作成為緩和矛盾的辦法之一。

宣傳

1953年招生期間，北京市委宣傳部召集工廠、企業、機關和各區黨委宣傳部以及青年團、學聯干部開會，組織向群眾宣傳解釋。同時，市教育局選了20多個能力較強的干部組成問事處，專門負責對群眾進行解釋。

8月份升學矛盾激化后，北京市委在提交的報告中“檢討”說，雖然進行了很多解釋工作，群眾仍然十分不滿，造成政治上的嚴重影響。

1957年，以初中為例，北京市計劃招生4.93萬人，報考人數九萬，近半數人無學可上，宣傳說服工作任務艱巨。

7月16日，北京市委宣傳部發布《關于本市中小學畢業生升學就業問題向群眾進行普遍宣傳的意見》，提出7月下旬（考試結束）開始全市范圍的宣傳工作，宣傳對象不局限于家長本人，要盡量做到人人盡知、家喻戶曉。

意見要求機關（包括中央機關在內）、廠礦、各級學校等單位，由黨委負責對群眾的宣傳工作，并由各主管部門負責檢查和督促。各區委除督促和幫助基層黨組織宣傳外，還要抽調區級機關、中小學水平較高的干部和教師充任報告員，對市民進行宣傳。

市委宣傳部還召集《北京日報》、新華社北京分社、北京廣播電臺、《北京青年報》等媒體機構開會、研究配合宣傳的問題。

以《北京日報》為例，根據《中國周刊》記者統計，當年7、8、9三個月共計發表相關文章約64篇，其中8月份發了52篇，且有四次頭版頭條。內容上，多為自采稿件，也有刊發新華社稿，有社論也有短評，有市領導報告，也有學生和家長來信，有詩歌也有小說，還有圖片報道。

所有稿件的關鍵詞均是中小學畢業升不了學，就去農村，從事農業，做有文化的新式農民，安心生產，愉快勞動。

解釋

1957年7月25日，《北京日報》刊登了時任北京市副市長吳晗在市人民委員會所作的《關于教育、衛生、文化工作的報告》。

在教育方面，吳晗首先說明“解放以后本市中小學教育發展很快”的現狀并對“右派分子”的觀點進行了抨擊。吳晗其次談到“文化教育事業是服從并服務于經濟基礎的，它的發展必須取決于經濟建設的需要及其所提供的可能條件”，“部分中小學畢業生不能升學，而去參加勞動生產，這是今后長時期內存在的現象，也是正常的現象”，“對國家，對人民都是好事情”。

類似這樣的解釋在1955年7月上海人民出版社出版的《不能升學怎么辦—和初中高小畢業生談心事》一書中有更詳細的闡述。該書共53頁，3.3萬字，印數7.2萬。

對于既然國家需要大量人才，卻不能全部升學的問題，該書解釋說“新中國教育的任務，是為了提高人民的勞動生產率，這首先就是教育人民要具有社會主義的勞動態度，把勞動看成光榮的事業，把勞動看成是有勞動能力的人的天賦……中小學教育的目的和任務，除了為高一級學校輸送一部分新生外，就是提高廣大勞動人民的文化、政治水平，為國家建設事業培養勞動后備力量。因此，只能有一部分人繼續升學，是正常現象，也符合國家要求、符合中小學教育的任務和目的。”

對于為什么不能多辦些學校，讓更多人升學的疑問，該書解釋說“國家剛開始大規模有計劃的經濟建設，首先需要集中力量發展重工業，以奠定國家工業化和國防現代化的基礎。因此，國家就必須集中更多的物力、人力來建設重工業，以更多的錢來辦工廠、開礦山；而文教事業，只能依照國家計劃，按一定的比例來發展……因為實現社會主義工業化，是有關六億人民共同的最高、最根本的利益的問題。正如毛主席所說：‘沒有工業，便沒有鞏固的國防，便沒有人民的福利，便沒有國家的富強。’”

出路

1957年7月20～25日，北京市先后進行了初高中入學考試。在此之前的17日，北京市教育局和團市委召集中學校長、團干部和各區文教科長開會，要求各校長動員考不上學的、家在農村的中小學畢業生回鄉參加農業生產，家在城市的自謀職業或自學。

隨后的8月，整整一個月，相似的標題幾乎每天都出現在《北京日報》上：

海淀區大鐘寺鄉開會歡迎中小學畢業生回鄉生產

各地成千上萬中小學畢業生決心做新一代有文化的農民

不升學就愉快地參加農業生產

別聽落后話，堅決回農村

考不上學校就安心生產或自學不要被壞分子利用

感謝黨和政府指明了方向—沒有考上高中的學生和學生家長的兩封來信

除了新聞宣傳，《北京日報》還分六期連載了一篇名為《農家父女》的小說。小說的內容是：49歲的農民田老頭，把閨女送到小學讀書，決心供她讀完中學，期望她跳出農門，不再吃苦；結果女兒卻臨陣變卦，放棄考試直接報名參加生產勞動。父女二人由此產生隔閡，但最終化干戈為玉帛。

吳晗也在其報告中批評了“萬般皆下品，唯有讀書高”、“學而優則仕”的“剝削階級思想殘余”。

而《不能升學怎么辦》一書，則對讀書、勞動與前途的問題做了如此解釋：“并不在于能不能升學、升大學，并不在于文化技術水平的高低，而是在于他能否兢兢業業地做好自己本崗位的工作，全心全意地為人民服務。當然，文化技術對于提高工作效率是有不少作用，但是我們說，在根本方面起著決定作用的，還是一個人的政治覺悟和勞動態度。”