2013年高考寫作指導（十）

【試題設計】

閱讀下面的漫畫，根據要求作文。

請結合上述漫畫的含義，以“出入網絡之間”為標題寫一篇文章。可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。

注意：①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲、套作。

【解題指導】

本試題是標題作文的一種“變式”，從“結合上述漫畫的含義，以‘出入網絡之間’為標題寫一篇文章”等要求看，應該屬于“限制式”標題作文。根據“限制式”的特點，“出入網絡之間”這個標題的有關要素受到“漫畫的含義”的制約。可見，讀懂漫畫的“含義”至關重要。而“讀”懂漫畫，既要仔細觀察畫面，明確漫畫的構成，抓住畫面的細節，也要關注漫畫標題，還要分析（揭示）漫畫寓意。這則題為《拴住了》的漫畫，畫面清晰，形象突出，彰顯時代，貼近生活。畫面中一根狀似“微博”字樣的繩子拴住了一個人的雙手，一形如人高的手機拿著繩子牽著“俘虜”往前走。結合漫畫的標題以及對“手機”這一夸張變形的形象，不難概括漫畫的含義：現實生活中有些人沉迷于手機等上網，已經到了不能自拔的程度。警示人們不要被快速發展的網絡“拴住”雙手，“拴住”自己的一切。簡言之，就是“出入網絡之間，不要讓自己被‘拴住了’”。當然漫畫的含義不是寫作的唯一主旨，寫作主旨應該結合標題確定。“出入網絡之間”字面指向是某種行為，其隱含的還有對待網絡的認識和態度等，要比漫畫的含義更為豐富和深廣。“出入”“之間”等是標題要素，而這些要素受到漫畫含義的限制。即“入”要適度，“出”要自如，還要點明利用“出入”網絡的根本目的在于滿足我們學習、工作和生活等多種需要，并由“出入”網絡引發感受、思考、體驗、認識等，這就屬于“之間”范疇了。根據“角度自選”的要求，只要在具體寫作過程能夠關涉“出入網絡時警惕網絡的負面影響”“自由出入網絡，不要被網絡拴住”等都是可以的。但如果從“拒絕網絡是一種明智選擇”“人不能失去自由”“要保持獨立人格”，以及過分夸大網絡負面效應等方面立意，則不符合題意了。