高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要：以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的視角，從概念本身和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的兩個(gè)維度對(duì)當(dāng)前高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出高中化學(xué)概念教學(xué)要由“重知識(shí)”向“重過(guò)程”轉(zhuǎn)變，由“淺層”向“深層”轉(zhuǎn)變，由“預(yù)設(shè)”向“生成”轉(zhuǎn)變，由“抽象”向“形象”轉(zhuǎn)變等四種教學(xué)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：化學(xué)概念教學(xué)；現(xiàn)狀分析；教學(xué)對(duì)策