莫言《透明的紅蘿卜》的多元主題分析

《透明的紅蘿卜》是莫言著名的中篇小說。主要圍繞黑孩在滯洪閘做小工的經(jīng)歷和身邊的人所發(fā)生的故事展開敘述的。故事情節(jié)不復雜卻很難把握住作者所想表達的思想。《透明的紅蘿卜》給我的第一印象就是：難懂，根本不明白作者借此要抒發(fā)什么感情，也無法理解“透明的紅蘿卜”隱喻的是什么。

在講到作家的寫作意圖時，作者自己說“有一天凌晨，我夢見一塊紅蘿卜地，陽光燦爛，照著蘿卜地里一個彎腰勞動的老頭；又來了一個手持魚叉的姑娘，她叉出一個紅蘿卜，舉起來，迎著陽光走去。紅蘿卜在陽光下閃爍著奇異的光彩。我覺得這個場面特別美，很象一段電影。那種色彩、那種神秘的情調(diào)，使我感到很振奮。其他的人物、情節(jié)都是由此生酵出來的。當然，這是調(diào)動了我的生活積累，不足的部分，可以用想象來補足。”或許，作者本身并沒有特意去體現(xiàn)什么主題，只是把自己一瞬間的感受記下來再加以想象成了小說而已。我自己覺得在這篇小說里以黑孩為主角可以解讀出三個主題，即

饑餓主題，情愛主題，精神主題。雖然一部小說似乎不可能有那么多的主題思想，也不排除多元主題的存在性，同時這三個主題在小說文本中都是可以找到依據(jù)的。

一、饑餓主題

饑餓主題在文中體現(xiàn)是很明顯的。小說中并沒有明確地點出寫作背景，從文中的公社、生產(chǎn)隊、集體勞動、吃大鍋飯、干部強調(diào)的組織性紀律性這些“文革”時期的特色上，我們可以知道

故事發(fā)生的就是那個動蕩不安，物質(zhì)貧乏甚至精神禁錮的年代。提起這個時期，我們又不由地把眼光投向解決肚子的問題上。吃的介紹也因此顯得特別重要。

小說一開始就講到“隊長披著夾襖，一手拿著高粱的餅子，一手捏著一顆剝皮的大蔥……兩個腮幫子像秋天里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著……人們一齊瞅著隊長的嘴。”寫隊長的吃是點出那個時期隊長的張揚跋扈，當權(quán)者可以填飽肚子，而普通人民只能眼睜睜看著他們享受。同時也暗含了造成人們饑餓的原因。也為黑孩的出場醞釀了強烈的悲劇感情。那個赤腳光背，像谷地里被風吹動著的稻草人的十歲的孩子要忍受的除了饑餓還有寒冷。黑孩兒做小工就是為了有一頓飯吃，生存的本能總是不由自主地引導著他把目光投向吃的東西。

黑孩在到達滯洪閘工地上時也有一處描寫“他繼續(xù)向西看，看到黃麻地西邊有一塊地瓜地，地瓜葉子紫勾勾地亮。黑孩知道這種地瓜是新品種，蔓兒短，結(jié)瓜多，面大味道甜……菜園有白菜，似乎還有蘿卜…”如果不是飽受饑餓的折磨，十歲的孩子怎么會只看地瓜的葉子就知道是什么新品種，有什么特征？如果不是一天到晚為了填飽肚子到處找吃的，他又怎么知道哪塊地有什么，種什么？看到這里，我們似乎看到一個瘦弱的孩子那種因饑餓折磨而痛苦的眼光。當作者用平靜的語言敘述這種饑餓時，帶給我們的震撼卻遠遠大于那種帶血帶淚的控訴。

在橋洞大家吃完烤地瓜，蘿卜時，有一處黑孩的幻想“泛著青藍幽幽的鐵板上，有一個金色的紅蘿卜……那蘿卜晶瑩透明、玲瓏剔透，透明的、金色的外殼里包孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美，從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。”此后，黑孩總是尋找這個透明的蘿卜，在這里，蘿卜成了黑孩的一種追求，不管是象征著幸福的生活（可以不必餓肚子，不必為饑餓問題所擔心）還是黑孩那種朦朧的情意，或許是一切純潔善良的精神凈土，解決蘿卜的隱喻也就解決了小說的主題思想。

二、情愛主題

小說表現(xiàn)的情愛主題歷來是人們解讀這篇小說普遍認為的中心思想。但我認為黑孩的情愛并不是大家所認為的男女之情，那只是黑孩病態(tài)的占有欲。

黑孩從小就失去父母親的愛，在繼母的打罵中、在饑餓和寒冷的折磨中生存。這種殘缺的生命經(jīng)歷使他從小就有別于正常兒童，很少開口講話。在那個時代，人們自己都顧及不了自己，同村的人們對黑孩也只有口頭的可憐而已。但鄰村的菊子姑娘卻沒有像別人一樣拿他的可憐來取樂。不管是菊子的母性還是只是大姐姐的那份關懷，她的關心疼愛觸動了黑孩內(nèi)心深處早已泯滅的溫情。在剛見面，菊子一連串的問話沒有得到他的回答，卻也有了回應，“孩子的兩個耳朵動了動”“黑孩感動地仰起臉，望著姑娘渾圓的下巴。他的鼻子吸了一下”。在勞動中他陷入想象，神奇的氣體，美妙的聲音，使“他臉色漸漸紅潤起來，嘴角上漾起動人的微笑”。我們幾乎無法想象黑孩竟然還會微笑，造成這種變化的無疑就是菊子對他的發(fā)自內(nèi)心的關心。

文中有一個細節(jié)可以看出黑孩對菊子姑娘的感情的珍惜。“他轉(zhuǎn)了一個念頭，走出橋洞，四下打量著。在第七個橋墩前，他解下手絹用口叼著，費力地爬上去，把手絹塞到石縫里……”很多人把這一細節(jié)用來支撐黑孩對菊子產(chǎn)生特殊的男女之情的觀點，我認為，小說表現(xiàn)的并不是黑孩像小石匠、小鐵匠一樣對菊子姑娘有一種朦朧的男女之愛。他對菊子姑娘是有一種特殊的感情，一樣特殊的占有欲，但那只是小孩子特有的那種霸道性而已。尤其對黑孩來說，享受不到父母的愛，又從小就缺失別人關心，菊子是第一個向他伸出援助之手的人，也是第一個用女性的愛溫暖他的大姐姐。在他心里他霸道認為菊子姑娘就是屬于他的，她應該只關心他，而不應該同時也對小石匠敞開心扉。所以他才會在知道菊子姑娘和小石匠約會是，“臉上浮起冰冷的微笑”。菊子有了愛情就很少再來看望黑孩了，這讓黑孩感到強烈的失落，就像小孩子的玩具被搶走一樣。透明的紅蘿卜其實就象征著菊子姑娘的那份關懷，黑孩到處找也找不到那顆金色的，透明的紅蘿卜就是意味著菊子姑娘已經(jīng)不屬于他的了。再次失去別人關懷的黑孩感到的不僅是失望，甚至是絕望。

三、精神主題

一篇小說能否吸引人重要的就是小說中有沒有深層的東西，有沒有能體現(xiàn)中華民族的特有的精神內(nèi)涵或揭露某種精神境界。《透明的紅蘿卜》把小說的寫作背景放在“文革”這一特殊時期中，顯然不是單純地向人們復述文革時期人們那種困頓的生活狀態(tài)，文革對人們造成的不可磨滅的傷害，尤其是小孩子。也不可能只是寫出特殊時代飽受生活欺騙的小孩子的那種畸形愛戀。它應該有更深層的思想，揭露文革對人民精神的傷害，和人們精神的喪失。

農(nóng)村從古至今一直都是淳樸善良的象征，這是一片凈土，遠離都市的喧囂和市儈。然而“文革”的到來造成了價值體系的崩潰。黑孩“爹走后，后娘經(jīng)常讓他拿著地瓜干到小賣鋪里去換酒。后娘一喝就醉，喝醉了他就要挨打，挨擰，挨咬。”人們那時的苦悶無處發(fā)泄，就拿孩子出氣。小鐵匠也是隨意就叫黑孩去偷地瓜，蘿卜，根本沒想過這樣做對小孩子來說究竟對不對。人們已經(jīng)找不到平常支撐自己生活的某種東西。最讓我感到心酸的還是老鐵匠與小鐵匠之間的關系。俗話說“教會徒弟，餓死師傅”抱著這種心態(tài)，老鐵匠教了小鐵匠三年也不肯把最關鍵的技術(shù)傳授，小鐵匠最后竟然不惜把手伸到水桶里去試水溫，師傅把燒紅的鋼鉆子戳到他胳膊上，他被燙傷了，但偷到了技術(shù)，還是很高興。這里沒有文明社會尊師重教的理念，有的只是掌握技術(shù)可以獨擋一面多拿工分的迫切的要求。老鐵匠唱的戲文“戀著你刀馬嫻熟……受盡了世上的千般苦……你全不念三載共枕，一片恩情，當作糞土……你駿馬高官，良田千畝，丟棄奴家招贅相府，我我我我是苦命的奴呀……”就是那種心酸的心情的真實寫照。小說后面還寫到黑孩去偷蘿卜被抓，全身衣服被剝下來，“起初他還好像害羞似的用手捂住小雞兒，走了幾步就松開了手。”這一細節(jié)有很深的含義，透露出黑孩的絕望，因絕望而無所謂的態(tài)度。到了這里，已經(jīng)沒有了所謂的羞恥觀了，也就是那種價值觀已完全發(fā)生了變化。

也有人說“黑孩是中國農(nóng)民那種能夠在任何嚴酷的條件下都能生存發(fā)展的無限的生命力的抽象和象征。他飽受人間苦難，他以驚人的適應力和承受力頑強地活著，顯示了對惡劣環(huán)境的超越和征服。這也正是那個時期中國農(nóng)民普遍具有的偉大性格和力量。因此，黑孩是二十世紀中國農(nóng)民的真實縮影。”我贊成這種說法。我覺得作者特意寫黑孩的悲慘身世就是為了突出他那種倔強的精神。黑孩在經(jīng)歷了一系列苦難之后，依然頑強地生存著，這種老黃牛的精神不正是中國苦難農(nóng)民打不到的真實寫照嗎？小說最后寫到“老頭子看著這個一絲不掛的黑孩，抽抽搭搭地哭起來”作者是借老頭子來哭出作者內(nèi)心的那種對苦難人民的深切同情。 四、多元主題的綜合 《透明的紅蘿卜》的構(gòu)思是新穎別致的。這篇小說的主題是不能用一兩句話進行概括的，它不是簡單的三種主題的其中一種，也不是它們的相加，它們是相互滲透相互體現(xiàn)的。莫言說：“生活原本就有的模糊含蓄，決定了文藝作品的朦朧美。”因此他的小說也就帶有很獨特的乃至神秘的色彩，留有大量的藝術(shù)空白與想象空間。無論是哪種主題，我覺得只要找出“透明的紅蘿卜”所象征的意義，就可以把握這篇小說的精髓。但多元的主題并不是意味著小說的混亂或者我們可以自由發(fā)揮，毫無根據(jù)地解釋這篇小說的主題。莫言總是自覺不自覺地立足于民族的文化根基，用一顆悲愴的心靈去尋找民族失落的精神家園。我們也應該自覺用民族的觀念去讀他的作品。