能文善舞有雨露

第一次認(rèn)識曹雨露這位文靜的小女孩是在她的美術(shù)老師那里，長著一雙靈透的大眼睛的她格外出眾，在眾多學(xué)員里，美術(shù)老師評價她是一個有靈氣、有悟性的女孩，學(xué)起東西來特別快。于是，這位小女孩給我留下了深刻的印象。上初中了，她選擇了我們學(xué)校，進(jìn)了學(xué)校，她又選擇了加入由我主持的文學(xué)社團(tuán)，彼此之間的交流機會就更多了，對她的了解就進(jìn)一步深入了。

雨露生長在一個教師之家，父母都是學(xué)養(yǎng)深厚的老師，家里的學(xué)習(xí)氛圍濃郁。在這樣書香縈繞的家里，她養(yǎng)成了從小愛閱讀的習(xí)慣，從中短篇小說到傳記文學(xué)，從歷史故事到百科全書，從散文小品到文史知識，她像春蠶一般，貪婪地汲取著書本供給的營養(yǎng)。我曾問她，雨露，在這么多的“營養(yǎng)品”中，你印象最深刻的是哪部書。我本以為她會列出若干的世界名著，想不到她說，她最有感覺的書是沈石溪的動物小說，因為這些小說讓她認(rèn)識了動物之間的情誼，以及由此延伸出來的無私奉獻(xiàn)、集體精神、相互支持的這些美德，而這些正是世間最美好最真實的情感，由此折射到人類社會，不也正是如此嗎？尤其是那篇《斑羚飛渡》，這篇進(jìn)入中學(xué)語文課本的文章讓她深深地體會到了動物們對生的渴望以及群體之間無私的愛。

聽到這里，我為一個剛?cè)氤踔胁痪玫呐⒌囊娮R所折服，我知道，這些素質(zhì)的獲得，與她長期以來廣泛的涉獵是分不開的，而這一點又給她的語文學(xué)習(xí)帶來了莫大的幫助。她曾經(jīng)跟同學(xué)們這樣介紹她的語文學(xué)習(xí)情況：

我認(rèn)為學(xué)好語文首先要了解文章的來龍去脈，比如寫作背景、作者生平，這是全面了解文章的開端。而在閱讀文章時，先粗略地瀏覽一遍，再細(xì)細(xì)地品味其中的語句，在看的時候，我會隨手將自己認(rèn)為好的句子或重要的段落標(biāo)注出來，我覺得這樣更能提高閱讀效率。如果情況允許的話，我還會找一些這位作者的其他文章來看，爭取做到全面感知。

2012年9月，剛?cè)肫吣昙壍乃瑓⒓恿苏憬∩倌曜骷覅f(xié)會舉辦的首屆“阿U杯”網(wǎng)絡(luò)征文大賽，一炮打響，獲得了浙江省二等獎的好成績（一等獎空缺），讓家長、老師和同學(xué)們稱贊不已。積養(yǎng)深厚，厚積薄發(fā)，好成績的獲得就好比肥沃的土地上長出顆粒飽滿的莊稼，而這片肥沃的土壤正是雨露不斷積累開發(fā)而成的。除了良好的閱讀習(xí)慣以外，雨露說她平時非常注意觀察，注意生活中大大小小的事情，并及時寫到自己的日記本里，作為素材。加上平日里閱讀所得，每次寫作文時總是覺得有東西可寫，甚至覺得還寫不完?！傲粢庥^察與發(fā)現(xiàn)，其實生活真的是那么地多姿多彩。”雨露如是說。

雨露外表甜美文靜，惹人喜愛。其實這只是她的一面，要是你見到她在網(wǎng)球場上搏殺的情景，你會發(fā)現(xiàn)此時的她，儼然一位網(wǎng)壇健將。聽雨露介紹，她對于騎單車、溜旱冰、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等運動，都非常喜歡，并且玩得都很溜。后來入選市少體校網(wǎng)球隊，從那時起的6年時間里，經(jīng)歷了艱苦的體驗之路，網(wǎng)球世界里，她收獲了健康的體魄，團(tuán)結(jié)合作、拼搏向上的精神和一枚枚獎牌：在2008年、2009年的嘉興市網(wǎng)球短網(wǎng)比賽中均獲得個人第三名的好成績；參加2009年浙江省少年兒童短式網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體第三名，并成為浙江省第十四屆運動會嘉興市代表隊的一名參賽隊員參加網(wǎng)球比賽，獲省運會比賽團(tuán)體銀牌。

雨露同時還是一位美術(shù)、音樂的愛好者，美術(shù)作品多次獲獎，長笛已考至四級，又參加了學(xué)校合唱團(tuán)，代表學(xué)校參加了在杭州舉行的中國少年兒童藝術(shù)節(jié)，她們的節(jié)目獲得了歌舞類唯一的一個金獎。

經(jīng)歷就是財富，豐富的經(jīng)歷給她帶來了積極的影響，雨露曾在作文中這樣深情表白：

網(wǎng)球讓我知道了什么是團(tuán)結(jié)，是堅強，是拼搏，精心設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)就是寫作時縝密的思路，細(xì)細(xì)考慮揮下那一拍，寫下那一筆。

美術(shù)讓我懂得了怎樣去刻畫，一筆一畫，細(xì)致入微，一字一詞精挑細(xì)選，細(xì)膩的筆法，大膽的勾勒，作文也同樣是亮點閃回。

音樂陶冶情操，優(yōu)雅的旋律如同恰當(dāng)?shù)拿鑼?，讓生活多了一份韻味，讓人物多了一點靈動，勤學(xué)苦練同樣是讓藝術(shù)出彩的根基。

是生活教會了我寫作，是寫作讓我享受著生活。

閱讀、觀察、思考、運動、音樂、繪畫，構(gòu)筑了雨露多彩的生活空間，如果說雨露是成長中的幼苗，那么這個多彩的空間就是甘甜的“雨露”，滋養(yǎng)著她，促發(fā)著她，伴她成長在路上！

（作者為浙江省桐鄉(xiāng)市求是實驗中學(xué)語文教師）