拖課，不需要理由

在枯燥無味、題海無邊的初二生活中，我們最無奈的就是老師們的拖課，因為他們霸占了我們可憐的十分鐘休息時間。但他們的拖堂卻各有各的理由，各有各的幽默可愛。

語文老師——三班都快講完了

下課了，同學們都按捺不住，只等語文老師一聲令下，就準備以百米沖刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鮮的空氣。語文老師推了推她那沉重的眼鏡，清了清嗓子說：“我剛才在三班上課，他們班這一課已經結束了，為了兩個班進度統一，只好占用大家幾分鐘的時間了。大家有沒有意見啊？”“沒有——”大家有氣無力地回答道。唉，同學們個個仰天長嘆，感嘆下課時間苦短。我們都有一個共同的心愿：延長課間休息的時間！

數學老師——這是必考題

優美的下課鈴聲敲動了我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似地坐不住了。41雙眼睛可憐巴巴地望著數學老師，希望能夠得到他的“恩典”。可是，數學老師還沉浸在自己的數學思路中，依舊滔滔不絕地講著，講著……突然，數學老師反應過來，轉過身信誓旦旦地對我們說：“這是必考題，我敢保證期中考試試卷上有這種題型的題目，大家要不要聽呢？”

“要——”全班同學無可奈何且口是心非地應和道。于是數學老師又開始滔滔不絕了……

英語老師——again

“丁零零——”下課了，同學們早已身在曹營心在漢了。英語老師頓了頓說：“我們一起把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”“好——”為了快點下課，我們讀得是前言不搭后語。“讀得什么，亂七八糟的！Again！”英語老師憤怒地拍著講臺叫道。我們著實嚇了一大跳，用震耳欲聾的聲音再次重讀。英語老師這才滿意地點點頭，宣布下課。

物理老師——拖堂不需要理由

物理老師舉手投足間顯示出一種紳士風度，要說講課那是特棒的，省級賽課二等獎得主。可是他就有一個不好的習慣——拖堂，而且他的拖堂不需要理由。

初二剛開始，我們一看課程表就大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午第二節，大家只能和課間20分鐘的休息“拜拜”了。氣人的是，有時候連上廁所的時間都沒有，直到下一節上課鈴快響了，他才拍拍手上的粉筆灰，理一理額前的幾縷頭發，大手一揮說：“好了，下課！”走到教室門口時，朝下一節課的老師報以歉意的微笑。我們呢？實在忍不住的人，只好沖出教室去解燃眉之急，再奔回教室時，下一位老師已經侃侃而談了。

看看！我們的老師可愛吧，連拖堂的理由都是那么別具匠心。但我想說的是，親愛的老師們，知道你們用心良苦，希望我們考出最好的成績，但我們需要休息啊！機器尚且需要休息，更何況我們是人，還是正在長身體的初中生！請把下課的時間還給我們吧，讓我們自由支配屬于我們的休息時間，好嗎？

【老師說】

用俏皮的語言敘述，用生動的事例展示，文中四位拖課老師的形象生動可感：語文老師的兩班進度一致的理由，數學老師的必考題理由，英語老師的again理由，物理老師干脆沒有理由的理由。寥寥幾筆讓四位老師的形象躍然紙上。學生們用自己的筆觸反映生活，喊出心底的聲音，值得老師們重視和反思，有時候愛的舉動不一定全得到孩子們的認可。 （指導/點評 于娟娟）