三年級閱讀訓練材料

筆和墨水壺

有人看詩人桌上的墨水壺，不住地稱贊，認為它很了不起。

“的確如此，”墨水壺對桌上的鵝毛筆說， “我能產生出許多美好的東西，讓人們幾乎不敢相信。當人們把筆伸進我的身體里時，我也不曉得自己能產生出什么東西，但我能在紙上寫出好多。我太了不起了，身上總能煥發出詩人的情懷，豐富極了。坦白地說，我真想不到自己會有這么多豐碩的成果。”

“是的，你根本不用頭腦的，”鵝毛筆說，“你只是為我提供些液體而已gWmNu+2ib7lDNQchmTYuvQ==。真正在紙上寫字的是我啊！任何人都不會懷疑的。”

“你的經驗少得可憐，”墨水壺說，“你不到一個星期就累得半死，難道夢想自己是個詩人嗎？你只是個被人利用的東西而已。在你來之前，我就認識你的同類，有英國造的，還有法國造的。他們對我都很禮貌，因為它們都是來為我服務的。”

夜很深了，詩人仍未回來，他去聽一個音樂會，很快就被提琴家美妙的演奏迷住了。回到家里，他還想著那場演奏，并記下了提琴家的名字，還寫下這樣的感想——“提琴和手只會吹噓自己，這實在太蠢了。其實，人類也常常干這種傻事，我們都想表現出高大，但都是上帝所演奏的樂器而已，光榮永遠屬于他！”

“喂，這是講給你聽的。”鵝毛筆對墨水壺說，“你難道沒有聽清他高聲朗讀我寫的東西嗎？”

“但這是我讓你寫出來的，”墨水壺說，“這無疑是對你莫大的諷刺！別人挖苦你，你卻不知道，這真是太可悲了。”

“喂，你這個墨水罐子！”

“喂，你這個臭筆桿子！”

它們互相攻擊了一會兒后都睡了。而那位詩人卻沒有睡，他心里有好多思想，這些思想像提琴奏出的美妙樂曲輕輕漫過森林，不斷啟發著他，讓他看到一線光明。

閱讀提示

人們常常做一些荒唐可笑的事，例如：輕易地驕狂和自大。卻不知，那成功的光環并不罩在你的腦后。讀過這篇童話，也許你會明白更多。不妨邊讀邊體會，筆和墨水壺的可笑之處是什么。并畫出文中你認為能體現中心思想的語句。

讀后實踐

1.給下列多音字注音，組詞。

幾 供

2.填空。

筆和墨水壺只會吹噓自己的（ ），這實在太（ ）了！其實，它們都只不過是（ ）運用的（ ）而已，光榮永遠屬于（ ）。

3.在你的生活中見到過類似的現象嗎？你怎樣想？

4.找一本《安徒生童話選》讀一讀，看看有多少類似的故事，能不能自己發現其中蘊涵的啟示，講給同伴聽。