沉默的石頭會開花

陽春三月。煦暖的春風照在我身上，暖融融的，就連心頭，也沐浴在一片花香氤氳的明媚之中。

蕊兒笑容燦爛，一如鋪天蓋地流瀉的春光。她牽著我的手，小小的身子倚靠在我的身上。我的目光溫柔地落在她那黑瀑般秀美柔順的頭發上，有時又落在她粉嫩的面頰上，像多情的蝶。

這時，迎面走來幾個同事，他們笑著問：“蕊兒，你好快樂啊，和誰在一起呢？”

蕊兒臉上的笑意更迷人了，像清澈的湖面蕩起了一圈圈美麗的漣漪，脆生生地回答：“媽媽。”說完，害羞似的把臉深深地埋在我懷里，雙臂緊緊地摟住我的腿。

我彎腰，輕輕地把她抱起來，無限愛憐地輕撫她小小的背。

來這所特教學校工作轉眼已是五年了。

這些孩子都是上帝咬過的蘋果。有的雙耳失聰，總是睜著一雙空洞的眼睛迷茫地望著你；有的咿咿呀呀地沖你又吼又喊，卻不能清晰地吐出一個字符；有的智障，任憑你口干舌燥，千呼萬喚，他卻置若罔聞，一個人沉浸在自己思想的王國里縱橫馳騁。他們各有殘缺，看著這些孩子，讓你的一顆心總是莫名的疼。

在這些孩子里，蕊兒格外令人愛憐。她是個患有輕微自閉癥的孩子，各項檢測顯示，她有語言功能，卻就是倔強地緊閉雙唇，喉嚨像是被一把生銹的鐵鎖生生鎖住了一樣，從來不肯吐露一個字。蕊兒長得很可愛，長長的睫毛撲閃著，像蝴蝶輕盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天邊閃爍的星子。

于是，我常常帶蕊兒出來散步，在清晨的薄霧中，在夕陽的余輝里，或是在雨后的花園里，都留下了我們的足跡。還記得第一次帶她出來散步的情景。蕊兒溫潤潮濕的小手攥成了拳頭，小臉上的肌肉僵直，繃得緊緊的，頭低低地垂著，只死死地盯著自己的腳尖，整個人就像一只渾身聳起尖刺的小刺猬一樣。從其他教師那里了解到孩子來這所學校已經三年了，她的爸爸媽媽除了交費之外從來不到學校來看她。我不知道孩子何以如此固執地不肯開口說一句話，讓所有的親人都對她失去了信心。每當看到她那緊閉的雙唇，我的心就像被一雙無形的大手拎起來一般，疼得縮成一團。

風兒輕輕，從林間掠過，青青竹葉發出沙沙的聲音。我說：“蕊兒，這個世界上所有的東西都會說話。你聽到了嗎？竹子在說‘啊，好涼爽啊，我們好舒服！’”露珠在草葉間滾動，晶瑩剔透，我會說：“蕊兒，聽到了嗎？露珠在說‘快把我收集起來，做成一串美麗的項鏈，掛在這個小姑娘優美的脖子上。’”經過花圃時，蜜蜂在繁花嫩葉間嚶嚶嗡嗡地鬧，我會說：“蕊兒，聽到了嗎？蜜蜂在唱歌呢，它在唱‘我是一只小蜜蜂，采集花粉忙又忙。快些釀出好蜜來，送給蕊兒嘗一嘗。’”

原以為蕊兒會高興得笑出聲來，可她嬌嫩的唇仍緊閉著，像極了沙灘上緊緊閉合的河蚌。我沉默了，長長地嘆了一口氣。

漸漸地，蕊兒與我熟稔起來，每次牽著她的小手散步，她的手指不再緊握，而是緩緩張開，與我十指相扣。有時我會故意撓撓她的手掌心，這時她總會閃到一旁，眼中有隱隱的笑意。

我說：“蕊兒，你今年五歲了吧。你這樣大的小朋友都能背好多首古詩了。你怎么就不肯開口說一句話呢？”

一提到說話，蕊兒清澈如水的眸子立刻黯淡下來，蒙了塵一般。

總看到我不厭其煩地與蕊兒絮絮叨叨地說話，同事便悄悄勸道：“不要白費力氣了，那是一塊沉默的石頭。”我搖搖頭，“精誠所至，金石為開。總有一天，蕊兒這塊小小的頑石也會開花的。”

天氣晴好，我又帶著蕊兒來到草地上曬太陽。看見她長長的劉海快要遮蔽住眼睛，我掏出剪刀輕輕地給她剪頭發。我說：“蕊兒，快聽，你的頭發在說話，它在說‘哇，好舒服啊。’”接下來，我又輕輕地給她剪起了指甲，我說：“蕊兒，你聽，指甲在說話，它在說‘輕一點，輕一點，我怕痛。’”

這時，我注意到蕊兒的臉上浮動著一層從未有過的迷人的光彩。我說：“蕊兒，我知道，你一定想說話。你怎么就不開口了呢？”

蕊兒慌亂而羞澀地望著我，眼中淚光盈盈。我把手輕輕放在她的胸前，一顆小小的心臟竟跳動異常劇烈，山呼海嘯一般。我滿懷期待地說：“蕊兒，你的心在說話呢。告訴我，它在說什么？”

突然，始料未及的一幕發生了：蕊兒緊閉的雙唇不可思議地張開了，她熱烈地注視著我，目光中似有萬語千言，眼里竟涌出了大顆大顆的淚珠。

我拼命地壓抑著洶涌的情緒，故意放慢了語速，輕柔地說：“不要怕。丑陋的毛毛蟲要變成美麗的蝴蝶，必須要掙脫繭的束縛，一定也是很痛很痛的。不要怕，蕊兒，你一定有許多話要說。告訴我，你想說什么？”

“媽——媽——”蕊兒終于開口說話了，聲音抖顫得如同天空中飄搖不定的風箏。

“天哪！你終于開口了。”我激動得喜極而泣，把蕊兒緊緊地擁在懷里。“媽媽——媽媽——”蕊兒一遍一遍地重復著，聲音一次比一次高，聽得出她在盡情地享受著重生的喜悅。

沉默的石頭會開花。只要心之所系，情之所至，小小的頑石，也能開出春天芬芳的花。