姚明用行為演示如何做公眾人物

經(jīng)過退役程序的“中場休息”之后，姚明人生的“下半場”從到上海交大開始。前天，姚明胸戴上海交大校徽進入課堂。以姚明的高度，在籃球場上，他屬于前場；但在課堂里，他的座位則被安排在“后場”。同學拍下姚明上課時的神情狀貌發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，很快被眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。

姚明凝神聽課，認真記錄，下課時，他不忘擦黑板……他把這些都做得相當自然。沒有人說他作秀，或者說，沒有人忍心說他作秀，因為假如他也是在作秀，人們也認可這種秀。是的，這是“優(yōu)秀”的“秀”，沒有功利的“秀”，與政客的表演秀截然不同。

哪怕在明星云集的NBA賽場，姚明也是“特權(quán)球員”。退役之后，以姚明的名聲和財富，他同樣可以是“特權(quán)人員”。他不去讀書，幾乎可以做任何想做的事。即便上大學，他也有能力聘請100個教授為他單獨授課。而且只要他愿意，一定有人授他以榮譽校長、名譽教授之類的頭銜。實際上，已經(jīng)有眾多的娛樂和體育明星被中國著名大學冠以各種名稱頭銜。那些大學校長和教授也是追星族，他們把沾染文體明星之光看得比增益學問之光還重。但姚明沒有選擇虛浮的“名譽××”，卻選擇了當學生，真正到課堂上課的學生。

一個不靠文憑學歷也能過大好日子的人，一個無需以文憑當化妝品、作通行證的人，姚明卻還要去讀大學，這如果不是對知識的渴求，就是對社會的示范。不管姚明有沒有示范公眾的意圖，他的行為已經(jīng)在真切演示了。有網(wǎng)友說：“連姚明這樣的明星都還要上大學讀書，我們有什么理由不好好讀？”

【多維品讀】姚明用行動昭示自己的良好職業(yè)觀和價值觀，并且效果良好。姚明是個高達 2.26米的巨大廣告牌，但他的顯眼不僅因為他的高度，更因為他的優(yōu)良度、真誠度和“能見度”。有了這些，侏儒也能變“巨人”。

【適用話題】高度；榜樣；追求；人生的意義。