計算思維培養與開放式教學模式研究

文章編號：1672-5913（2013）21-0087-04

中圖分類號：G642

摘要：計算思維的提出引起了教育者對計算思維能力培養的重視，也成為計算機教育領域的熱點話題。文章分析計算思維的特征和開放式教學模式的特點，提出構建基于計算思維培養的開放式教學模式。以多核程序設計課程教學為實例，指出該模型不僅能夠激發學生自主學習的積極性，提高學習效率，而且可以培養學生的計算思維和創新能力。