打孩子是無能的表現(xiàn)

如果列舉最糟糕的家庭教育方式，打孩子當(dāng)居榜首。可悲的是，這種被現(xiàn)代法律禁止的家庭暴力居然仍被許多家長(zhǎng)推崇，成了“民族傳統(tǒng)”：古有諺語“棍棒之下出孝子”，今有“中國(guó)狼爸”把四個(gè)孩子“打”進(jìn)北大，似乎永遠(yuǎn)不缺所謂的“成功范例”。可見，有些父母仍在為自己的暴行詭辯，不肯放棄打孩子的權(quán)利。殊不知，打孩子是父母無能的表現(xiàn)，而且后果相當(dāng)嚴(yán)重，青島初二女生孫正雯的自殺便是對(duì)父母暴力的終極抗議。

孫正雯的父母都是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，靠刻苦學(xué)習(xí)才擺脫了“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)，來到青島定居。見女兒被奶奶慣出了撒謊、懶惰、自私等毛病，他們沒有別的辦法，不懂養(yǎng)成教育、賞識(shí)教育、挫折教育，更不會(huì)因材施教，只會(huì)用祖?zhèn)鞯耐赁k法：讓女兒嘗嘗皮肉之苦。就這樣，打孩子成了他們沒辦法的辦法。在委屈的淚水中，只有三四歲的孫正雯不得不學(xué)乖了。父母喜出望外：還是土辦法管用！于是肆無忌憚地施暴。

上了小學(xué)，孫正雯挨打的次數(shù)就更多了，因?yàn)楦改敢笏看慰荚嚤剡M(jìn)班里前三名，而她的成績(jī)僅僅是中等，所以每次考試成績(jī)出來那天和召開家長(zhǎng)會(huì)那天，都是她的受難日。其實(shí)，每天晚上她都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)楦改敢獧z查她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤便要體罰她。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，孫正雯再次拿著不爭(zhēng)氣的成績(jī)單回家。為了不讓父母生氣，她怯生生地說：“這只是一次考試，不代表我以后就學(xué)不好。”媽媽以為她在為自己開脫，揮手就是一記耳光。孫正雯嘴角淌出鮮血，本能地瞪了媽媽一眼，立刻招來第二記耳光。她沒敢再看媽媽，趕緊躲進(jìn)自己的房間。

孫正雯的怯懦讓父母的脾氣越來越暴躁，暴力隨之升級(jí)。有時(shí)，她沒犯錯(cuò)也要挨打。寒假里，她做作業(yè)到深夜，被媽媽揪出來罰跪一整夜，而且是跪在玻璃碴上。在媽媽看來，做作業(yè)到深夜，分明是白天貪玩了。此時(shí)，打孩子已成孫正雯父母發(fā)泄負(fù)面情緒的方式，他們沒有能力也不需要控制自己的情緒。除了皮肉之苦，孫正雯還被父母帶到醫(yī)院測(cè)智商，經(jīng)受精神折磨。

小學(xué)畢業(yè)了，孫正雯以為自己熬出頭了，因?yàn)槌踔锌梢约乃蓿湍芴映霰涞募伊恕５龥]想到，父母在學(xué)校附近租了一套房來陪讀。

上了初中，孫正雯的學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒有起色，反而有所下滑。此時(shí)，她的父母仍認(rèn)為自己的教育方法沒問題，是女兒下的功夫不夠，于是對(duì)女兒的暴力變本加厲。他們偷看女兒的日記，還對(duì)試圖維護(hù)隱私權(quán)的女兒說：“你把成績(jī)考到班里前三名再跟我談隱私！”春游時(shí)，孫正雯弄丟了家里的數(shù)碼相機(jī)，爸爸二話不說，拽出皮帶就是一陣狂抽……晚上躺在床上，撫摸著身上的傷痕，孫正雯暗暗想：我到底是不是他們的親生女兒？

2012年7月1日，初一期末考試成績(jī)揭曉，同一天召開家長(zhǎng)會(huì)。孫正雯知道自己在劫難逃，萌生了自殺的念頭。當(dāng)晚，暴力準(zhǔn)時(shí)上演：她被爸爸揪著頭發(fā)，以頭撞墻，昏倒也不準(zhǔn)在父母的床上休息。她絕望了，留下一封措辭悲涼的遺書，從7層樓上縱身躍下……一個(gè)13歲的少女就這樣夭折了。

假如孫正雯的父母開明一些、民主一些，假如他們懂一些法律常識(shí)，假如他們多學(xué)一些家教知識(shí)，假如他們知道女兒的承受能力還很脆弱……這些假如對(duì)孫正雯已毫無意義，但值得廣大家長(zhǎng)反思。

【編輯：陳彤】