考不好就“失去母校”？

4日揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，只收錄考進(jìn)本二以上學(xué)校的學(xué)生，本三和專科學(xué)生的姓名和錄取信息不見(jiàn)蹤影。

“學(xué)校為什么要這么不公平，難道我們存在的意義都沒(méi)有嗎？難道就因?yàn)槲覀儧](méi)上一本二本就給學(xué)校丟臉了嗎？”“失去母校”的孩子發(fā)出這樣的質(zhì)問(wèn)，讓人心痛。

高考考出好成績(jī)的佼佼者，當(dāng)然值得肯定獲得掌聲，但我們也要同樣去尊重那些成績(jī)一般但仍不失夢(mèng)想的孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育應(yīng)是大愛(ài)無(wú)邊，應(yīng)是對(duì)所有孩子有愛(ài)的人才是合格的教師，對(duì)每一位孩子充滿愛(ài)的地方才能稱為合格學(xué)校。愛(ài)所有的學(xué)生，這是古今中外為師者留給我們最大的精神財(cái)富。

近年來(lái)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“不拉下任何一個(gè)孩子”，這些教育理念在不少地方已成空話。這不僅是指在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上漏掉本三和專科學(xué)生的名字，更嚴(yán)重的是在日常教育中忽視和輕視一部分孩子。

失去普遍關(guān)懷的教育是危險(xiǎn)的。孩子在學(xué)校不僅學(xué)知識(shí)，還要塑造和養(yǎng)育正確的人文精神，學(xué)會(huì)對(duì)他人和自己的愛(ài)，理解生活的真正意義。“人的靈魂的教育”要越過(guò)教育功利，要安頓孩子的心靈，把人的最美好的價(jià)值如愛(ài)心通過(guò)教育體現(xiàn)出來(lái)，讓他們擁有健全而有益于社會(huì)的必備的素質(zhì)。那群被母校逐出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的孩子，恐怕最期待母校重新拿出愛(ài)，去治療一顆顆受傷的心。

（新華日?qǐng)?bào) 04）