白板的教育價(jià)值探索

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，幼兒們不再只拘泥于對(duì)書本的學(xué)習(xí)，不再只一味地聽從于教師的講解，他們需要更多的信息豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。而多媒體的出現(xiàn)，給幼兒園教學(xué)帶來了重大的變革，值得每位教師去探索、實(shí)踐。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子白板逐步走進(jìn)了我們的幼兒園，成為幼兒園教學(xué)的得力助手。使用電子白板進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)更加方便，也使得活動(dòng)更為生動(dòng)。方便了教師與幼兒的交流，我們應(yīng)把它看成是一種新的教學(xué)理念，一種新的教學(xué)思維。在教學(xué)中，充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將開辟幼兒園學(xué)科有效教學(xué)新的天地。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)； 探索； 學(xué)習(xí)； 電子白板

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）10-111-001

一、借助電子白板，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

“興趣是孩子最好的老師”，它能夠幫助幼兒主動(dòng)的探索，學(xué)習(xí)和思考。如果有一個(gè)生動(dòng)有趣的情境產(chǎn)生，那將會(huì)對(duì)幼兒有很大的吸引力和感染力。在教學(xué)中我們應(yīng)力求通過各種有效途徑去創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使得幼兒以積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。電子白板的運(yùn)用就為我們教學(xué)活動(dòng)帶來了新的學(xué)習(xí)氛圍，新鮮的視覺感受，鮮艷的色彩、動(dòng)聽的聲音以及多變的圖像，有利于刺激孩子的多種感官，各種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，喚起幼兒的情感活動(dòng)，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，極大地調(diào)動(dòng)起了孩子的學(xué)習(xí)積極性，幼兒參與熱情更是高漲。

例如在小班的健康教學(xué)活動(dòng)《小豬變干凈了》中，我運(yùn)用電子白板技術(shù)進(jìn)行了教學(xué)，并且創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的氛圍，當(dāng)我講故事的時(shí)候，我一邊操作白板一邊講述故事，在講到“小豬繼續(xù)往前走的時(shí)候……”我用利用白板中的功能，將小豬一步一步向前移，仿佛小豬真的在走動(dòng)一樣，更加的生動(dòng)形象，讓幼兒對(duì)故事也能夠更加深入的了解。在白板中我還插入了聲音，讓幼兒隨著音樂跟我學(xué)習(xí)洗澡的動(dòng)作，很好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。

二、借助電子白板，開闊視野，體現(xiàn)幼兒的主體地位

在我們平時(shí)的教學(xué)中，僅僅是用到了PPT、FLASH課件，制成課件后，內(nèi)容是無法更改的，幼兒不能夠參與到其中，一些比較難的東西，僅僅是讓幼兒觀察，他們是很難理解的，也達(dá)不到預(yù)想的效果，讓教學(xué)受到一定的限制?，F(xiàn)在用到了白板，可以在教學(xué)過程中，讓幼兒參與到操作中，教師也可以及時(shí)修改，充分體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，教師在教學(xué)活動(dòng)中也不必受課件的約束，可以隨著幼兒對(duì)于內(nèi)容的把握，以幼兒為中心來隨時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)。

例如在小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《小花傘》中，在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種圖形進(jìn)行裝飾時(shí)，教師也可以在白板上進(jìn)行操作示范，更加形象，清晰，幼兒也能更快的掌握方法，電子白板的優(yōu)勢(shì)也在于可以更清晰的演示給幼兒看，利用白板課件的媒體功能將圖片在白板上出現(xiàn)，讓幼兒觀看到不同種類的設(shè)計(jì)，為自己以后的創(chuàng)作起到示范、點(diǎn)撥的作用。

三、借助電子白板，變灌輸為探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

以前的教學(xué)活動(dòng)，都是以教師說的為主，把知識(shí)傳遞給幼兒，新《綱要》新理念確定了以幼兒為主體的現(xiàn)代教育原則。陳鶴琴先生曾提出：“兒童世界是兒童自己去探討發(fā)現(xiàn)的，他自己索求來的知識(shí)才是真知識(shí)?！彪娮影装迥軌蜃層變簩?shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，并且可以讓幼兒進(jìn)行操作，通過自己的實(shí)踐操作來學(xué)到知識(shí)，掌握知識(shí)，相比以前的模式要有效的多。

語言活動(dòng)《愛吃水果的?！贰１净顒?dòng)的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀故事，了解故事中有趣的情節(jié)，體會(huì)到關(guān)心、幫助他人的快樂。知道多吃水果身體好，愛吃水果，愛喝牛奶。活動(dòng)中，教師運(yùn)用了白板的教學(xué)方式，讓幼兒從牛的肚子里看到了它所吃的東西，帶有神秘感，很吸引幼兒的注意力，當(dāng)教師講故事時(shí)，幼兒也聽得十分認(rèn)真，白板中教師還插入了FLASH，更加的生動(dòng)形象，讓幼兒從視聽的角度理解了故事，掌握了故事的內(nèi)容，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。如果僅僅出示圖片讓幼兒觀看，聽故事，幼兒會(huì)感到索然無味，從而失去興趣。為了最好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師還讓幼兒自己上前試一試，操作，制作一杯幼兒喜歡的水果牛奶，活動(dòng)中幼兒的興趣非常濃，個(gè)個(gè)爭先恐后到前面來操作，在結(jié)束的時(shí)候，幼兒仍然顯得意猶未盡。通過對(duì)白板的操作，幼兒在活動(dòng)中始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，保持愉快的情緒，引發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和求知的愿望。

四、借助白板，突顯教學(xué)重點(diǎn)，幫助活動(dòng)有效突破

白板的出現(xiàn)，包含了文字，聲音，圖片等等，是一種新的教學(xué)手段，相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，視覺效果上更加顯著，色彩、標(biāo)注、漫游、隱藏、動(dòng)畫等教學(xué)功能，大大地吸引幼兒的注意力，并且在此基礎(chǔ)上老師們靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用這些白板技術(shù)手段，更可以在教學(xué)中突現(xiàn)出教學(xué)的重點(diǎn)，使孩子能夠更加關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而將重點(diǎn)、難點(diǎn)逐一突破，有助于幼兒更好的理解和感知所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

例如在進(jìn)行中班語言教學(xué)《小花籽找快樂》時(shí)，巧妙地運(yùn)用了電子白板的局部遮屏、漫游、智能筆等功能，將知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)部分的強(qiáng)調(diào)，教師在出示故事中的動(dòng)物時(shí)，并不是直接的顯現(xiàn)在幼兒面前，而是通過另一種方式，運(yùn)用局部遮屏功能逐一展現(xiàn)出來，讓幼兒的注意力集中起來，更快地記住故事中的人物。為了鞏固幼兒對(duì)故事的記憶，在白板課件中設(shè)計(jì)了連線的形式，讓幼兒用智能筆自己上來進(jìn)行連線練習(xí)，當(dāng)幼兒連線正確后，教師在相應(yīng)的動(dòng)物旁邊點(diǎn)一下小喇叭，就會(huì)有相應(yīng)的錄音出來，讓孩子們感受到自己是連正確了，調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，讓重點(diǎn)很快突破。

五、借助電子白板，進(jìn)行整合資源，幫助幼兒拓展學(xué)習(xí)

電子白板能夠?qū)崿F(xiàn)將各種教學(xué)資源靈活整合的目標(biāo)。師生在教學(xué)實(shí)踐中可以依據(jù)各自的需要不斷調(diào)整、修改。而且，白板的運(yùn)用，可以讓一些教學(xué)過程中遇到的問題現(xiàn)場解決，比較的靈活，因此，它可以有效地整合各種學(xué)習(xí)資料，從而幫助幼兒拓展思維，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，從而使幼兒有更多的收獲。

例如在教學(xué)《快樂的小魚》一課時(shí)，就將視頻中的對(duì)于魚的做法，展現(xiàn)給幼兒，一步一步，十分清晰，并且運(yùn)用了廢報(bào)紙來制作小魚，使教學(xué)不再只局限于課堂，進(jìn)而走入生活、社會(huì)的范疇，對(duì)廢舊材料的利用。提高了教學(xué)的效果和效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的和諧統(tǒng)一。

電子白板在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用，為現(xiàn)代化教育開辟了新的天地，給幼兒提供了更多的發(fā)展空間，拓展了幼兒的思維，激發(fā)了幼兒的求知欲望，相信白板的廣泛運(yùn)用，將會(huì)在以后的教學(xué)中發(fā)揮更大的潛力，并有更好的發(fā)展前景。