注重愛和導是做好班主任的關鍵

學校在全面推進素質教育過程中，班主任無疑要起到更大作用，我在多年的班主任工作中，感受最深的是：當好班主任，貴在愛，重在導。

一、以愛心感化學生，鼓起學生向上發展的風帆

“愛”素來是中華民族傳統美德的重要組成部分。班主任老師肩負著培養和造就人才的神圣職責，應賦予“愛”以新的時代內容。當然，熱愛學生要講究方式，把握火候，根據學生年齡特征掌握好尺度。我班中曾有一個男學生，經常惹事生非，跟人打架，多數日子放學后還要光臨游戲機室，學習成績很差。我經過多次家訪和談心，終于弄清了他所處的環境，原來他父母長期在外做生意，感情不和，家中無人照料，任其“自由發展”。一次，他做練習沒有筆寫，我知道后毫不猶豫地給他買了一支筆，他很感激。我趁機開導他：錢來之不易，父母因為生活去掙錢，你要更加珍惜時光和接受教育的機會，用好成績好表現來報答父母和老師……通過多次教育和表揚他的長處，他轉變很快，學習成績逐步提髙。因此，我更加體會到——老師的愛是一種偉大而神奇的力量，她是鼓起兒童智力、道德、個性向上發展的風帆。

二、以言行指導學生，言傳身教為學生做出榜樣

為了讓學生朝著好的方面發展，班主任在實施教育過程中不僅要擺事實，講道理，更重要的是自己給學生樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。班主任身體力行是最有效的教育手段，班主任要積極參與到學生行為中去，即要求學生做到的，自己首先要做好；要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學生才能遵規守紀，班主任的榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，正所謂“喊破嗓子，不如做樣子”。

三、用名言教導學生，激勵學生自強不息的精神

班主任除言傳身教對學生進行教育外，還要用一些名人名言來感化教育他們，讓學生自悟自醒，自強不息。如我在教室墻壁上張貼“勤學是知識的土壤，多思是知識的鑰匙”；“最好的節約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華”；“聰明的人有錯即改，糊涂的人見錯就瞞”；“應該經常責備自己，而不要常常埋怨別人”等名言。要求學生經常讀，常背誦.并將適合自己的抄寫下來，每天看上一遍或幾遍，作為自己的座右銘。讓名人名言成為激勵學生自強不息的動力，使班集體形成一種精神飽滿、積極向上的精神風貌。

四、借活動引導學生，繼承勤儉節約的優良傳統

目前，隨著市場經濟日益繁榮，部分學生中出現了一種以家庭經濟條件優越與否重新組合伙伴的現象，這種不正風氣侵蝕了部分學生的心靈，一定程度上影響到班級管理和集體活動的正常開展，干擾了班主任工作的順利進行。，針對學生中出現的“超前消費”的思想行為，教育學生辯征地認識我國人民當前的生活水平，正視我國國情，樹立正確的消費觀。充分利用班隊會就“金錢是否萬能”“人生價值是否能用金錢來衡量”開展討論，糾正部分學生頭腦中的拜金思想。教育學生要省吃儉用，不能亂消費，要知道我國還有八千萬人生活在貧困線以下，每年有不少地方遭受旱、澇災害，我們要把錢用在最需要的地方。通過教育，同學們思想確實有所轉變，在學校幾次捐款活動中，我班次次最多。作為班主任，我深感欣慰。

在多年的班主任工作中，我深深懂得：只要撤播愛心，正確引導學生，就能建立良好的班風，樹立班主任的威信，從而使學生素質全面發展和提高，真正起到教書育人的作用。