使閱讀成為“悅讀”

[摘 要]：培養學生的閱讀習慣是語文課程標準中的一項明確要求，它對于開闊學生視野、提高學生能力有著重要的作用，有助于學生養成成良好的學習習慣和生活習慣。在農村，家庭條件限制了學生的讀物來源，家長意識阻礙了學生的閱讀興趣，學生很少有課外閱讀的習慣。做為一名小學語文教師，有責任有義務去為學生創造閱讀的條件，培養學生的閱讀習慣。在教學活動中，我總會想方設法讓孩子去喜歡閱讀、渴望閱讀，在孩子們相對容易行成習慣的年齡讓他們養成一種可以影響終身的好習慣。

[關鍵詞]：農村小學 課外閱讀 悅讀

《語文新課程標準》指出：“課外閱讀對開闊學生的視野，獲得豐富的知識，培養和提高寫作能力，起著重要的作用。”課外閱讀，是語文實踐活動的重要形式。它可以拓寬學生的知識面，陶冶情操，促進其健康成長；可以提高學生的整體語文素質，為終身學習奠定堅實的基礎。提高學生課外閱讀興趣、培養學生的課外閱讀習慣是語文教學中一項重要的任務。在農村學校，由于家庭條件及家長意識等原因，學生的課外閱讀習慣難以養成。怎樣才能不讓課外閱讀成為學生的負擔，讓“閱讀”變成“悅讀”呢？下面是我在教學中的一些做法。

一、利用課堂，讓學生愛讀書

課堂是學習語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎，課外閱讀則是課堂閱讀的延伸。在教學中應很好地發揮教材的優勢，把學生的閱讀興趣延續到課外，要由課內帶動課外，把課堂教學與課外閱讀有機地結合起來，促進課外閱讀的開展。

如學習《賣火柴的小女孩》后，我向學生介紹《安徒生童話選》；結合《草船借箭》的教學，我向學生出示《三國演義》（兒童版），介紹書中部分精彩內容的梗概，并推薦學生閱讀《三十六計》；學習《觸摸春天》，建議學生閱讀《假如給我三天光明》；學習《我和祖父的園子》，推薦學生閱讀《呼蘭河傳》等等。

在習作訓練中，及時表揚班里喜愛閱讀、寫作進步較大的同學，請他們談課外閱讀的收獲，用榜樣來激勵學生。通過這些做法，不斷激發學生的閱讀興趣，于是學生們紛紛要求買書或借書閱讀，久而久之，閱讀成為了學生的一種“嗜好”，變為了學生生活中的一個部分，學生對待課外閱讀的態度發生了變化，逐漸由“要我讀”變為“我要讀”。

二、指導方法，助學生會讀書

葉圣陶老先生說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三。”課本內數量有限的文章并不足以訓練學生使其具備很高的能力，而充足的課外閱讀可以給學生提供有效的補充。因此，每學一篇課文，只要有相關的資料，我就會介紹與該篇課文相關內容的課外讀物，讓學生去閱讀，并指導學生怎樣讀。對課內重點文章和課外優美文章采用細讀法，對長篇的讀物采用粗讀法，或是根據寫作需要而采取選讀法等等。總之，讓他們在閱讀中品嘗到無窮的樂趣，養成良好的閱讀習慣。

三、創造條件，使學生有書讀

我們學校的學生均來自農村，家庭條件差，書源嚴重缺乏。為了彌補學生書源的不足，我動員學生拿出自己的圖書，鼓勵學生收集廢品換到錢購買圖書，在班級開辟了小小圖書角。又聯系縣圖書館，每月免費借100本圖書充實其中。學生自己管理，利用課余時間借閱。隨時借還，十分方便。這樣既不增加學生家庭負擔，又大大增加了學生的閱讀量。

四、合理安排，使學生有時間讀

閱讀時間是閱讀質量的保證。小學階段的孩子正處在活潑好動的年齡段，對他們來說，游戲顯然比書本更吸引他們的興趣，很少有人會在課余主動捧起書本閱讀。在這樣的情況下就需要幫助孩子們合理的安排閱讀時間。

（1）固定閱讀時間。讓學生充分利用晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間，使讀書成為一種習慣。

（2）從課堂中擠出時間供學生閱讀。

魏書生老師就曾經介紹說過：自己一般只花一學期的一半時間就教完教材，其余的時間都用來讓學生進行課外閱讀。學習魏老師的方法，我仔細地鉆研教材，鎖定教學的難點和精點，由教師講解，學生習得方法之后，開展自主閱讀。這樣不僅提高了課堂效率，還鍛煉了學生的閱讀能力。在此基礎上，我將每周五的語文課開辟出來，改為“閱讀指導、交流課”，專門用于對孩子們進行閱讀的指導，讓他們就自己所閱讀的書籍進行讀后的討論。事實證明，這樣不但沒有影響學生的考試成績，而且讓學生學習語文的興趣倍增。

五、豐富評價，促學生“悅”讀書

在學生閱讀之后，教師就要提供機會，讓學生享受到閱讀帶來的成就感。我開展各種活動：每周五的讀書交流會、每月輪流進行讀書征文比賽和讀書手抄報展覽。通過這些活動，讓學生充分展示自己的閱讀成果。對于活動中表現突出的學生，表揚鼓勵之余獎勵一些小獎品。通過這些隱性或顯性的評價手段，在學生中樹立一批榜樣，鼓勵學生向這些榜樣學習。

蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。讓學生愛上閱讀并非是一件易事，它不可能立竿見影。在倡導素質教育和終身學習的今天，作為教師，我們更有責任讓學生從小就愛上閱讀，讓他們真正“悅讀”起來 ！給孩子們的人生奠定成功的基礎，為他們撐起一片多彩的藍天。